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Dissertações por turma
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Turma 1 - 2013
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Cíntia Rodrigues Araújo Coelho
DESVIOS ORTOGRÁFICOS NO REGISTRO DAS FORMAS VERBAIS: UMA PROPOSTA DE ENSINO -
Claudênia da Costa e Silva
O EMPREGO DE OPERADORES ARGUMENTATIVOS EM TEXTOS ESCOLARES
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Diana Andrade Bezerra Farias
ENSINO DA ESCRITA E COERÊNCIA: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM FOCO NO PRINCÍPIO DA NÃO CONTRADIÇÃO
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Elaine Maria de Souza Braga
MARCAS DE ORALIDADE EM ARTIGOS DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO TEXTUAL-INTERATIVA
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Elielder de Oliveira Lima
O TRABALHO COM A INDETERMINAÇÃO DO REFERENTE DISCURSIVO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: A PERSPECTIVA FUNCIONAL NA PRÁTICA DIDÁTICA
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José Wilton Cruz de Andrade
CONHECIMENTO PRÉVIO E MEDIAÇÃO DOCENTE NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO DE CHARGES: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
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Juarez Serpa Filho
A LEITURA DA CANÇÃO NUM ENFOQUE INTERATIVO-DISCURSIVO
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Katyane Rocha Façanha Moreno
ENSINANDO O PLANEJAMENTO DE TEXTOS ATRAVÉS DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM VÍDEO INTERATIVO
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Maria Gilnete Aragão
RETEXTUALIZAÇÃO: UM RECURSO DIDÁTICO PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA
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Renata Abreu Silvério
PROCESSOS REFERENCIAIS EM TEXTOS DE ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE INTERAÇÃO ENTRE ALUNOS-PRODUTORES E PROFESSORES-LEITORES
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Renata Sorah de Sousa Falcão
ESTRATÉGIAS DE LEITURA COM A ATIVAÇÃO DO CONHECIMENTO INFERENCIAL PARA A PROMOÇÃO DA COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO LEITORAS
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Sônia Maria Serafim
IMPLICAÇÕES DO SPAECE NO FAZER PEDAGÓGICO DAS AULAS DE LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL
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Valter Araújo de Albuquerque
FORMAÇÃO LEITORA E GÊNEROS LITERÁRIOS EM LIVROS DE EJA: METODOLOGIA, ANÁLISE E INTERVENÇÃO
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Turma 3 - 2016
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Danielle Maria Gomes Veloso
REFERENCIAÇÃO E ENSINO DE LEITURA: O FOCO NA RECATEGORIZAÇÃO PARA COMPREENSÃO DO PONTO DE VISTA
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Flávio Brito de Sena Júnior
GAMIFICAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO LITERÁRIO: UM JOGO DIGITAL BASEADO NA OBRA OS MISERÁVEIS, DE VICTOR HUGO
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Francisca Rebeca de Lima Xavier
ENSINO DE GRAMÁTICA CONTEXTUALIZADA: USO DA MODALIZAÇÃO ADVERBIAL NO GÊNERO RESENHA CRÍTICA
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Izabelle Girão Pinheiro
LETRAMENTO MULTIMODAL CRÍTICO COM FOTOGRAFIAS EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Jaqueline Bezerra da Silva
CONTOS FANTÁSTICOS CEARENSES: UMA PROPOSTA PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL
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Joana Francisca Lopes dos Santos
A LEITURA LITERÁRIA COMO EVENTO DEFLAGRADOR DA PRODUÇÃO ESCRITA
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João Paulo Peixoto Diógenes
A ANDAIMAGEM COMO ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA CRÍTICA DE ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
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José Alves Ferreira Neto
DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DE REFERENCIAÇÃO NA PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS: UMA PROPOSTA DE INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO
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Luciana Ribeiro Rodrigues
LETRAMENTO LITERÁRIO EM FOCO: PROPOSTAS DE LEITURA DO TEXTO POÉTICO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II
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Maria Silviane de Sousa Bezerra
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO
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Mônica Maria Matias Muniz
O LETRAMENTO CRÍTICO NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DO USO DE VÍDEOS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA
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Ravena Régia de Sousa Barbosa
COMPETÊNCIA COMUNICATIVA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO COM O TEXTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL
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Tamires Marques Araújo
LEITURA DE CONTOS DE MACHADO DE ASSIS SOB A PERSPECTIVA DO MÉTODO RECEPCIONAL E DA SEQUÊNCIA BÁSICA
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Tânia Torres da Costa
OS PROCESSOS REFERENCIAIS AOS PERSONAGENS E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO GÊNERO MEMÓRIAS LITERÁRIAS
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Turma 4 - 2017
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Alcilene Aguiar Pimenta
OPERADORES ARGUMENTATIVOS NA CONTINUIDADE E PROGRESSÃO DO GÊNERO CARTA DE SOLICITAÇÃO
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Amanda Almeida Alencar de Souza
FANZINE NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA COM PROJETOS DE LETRAMENTO PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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Amanda da Costa Paes
PROPOSTA DE LEITURA E PRODUÇÃO DO GÊNERO DOCUMENTÁRIO: AS PRÁTICAS SOCIAIS E OS APORTES ADVINDOS DA BNCC
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Amanda Tamires Morais Gonçalves
A INTERTEXTUALIDADE COMO ESTRATÉGIA ARGUMENTATIVA: UMA PROPOSTA PARA A LEITURA DE MEMES
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Carla Alves da Silva
O MARAVILHOSO E O FANTÁSTICO NA LITERATURA DE CORDEL: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO
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Francisco Fernando de Freitas Filho
O QUINZE EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE PRÁTICA DE LEITURA DO ROMANCE REGIONALISTA EM UMA TURMA DE 1º ANO DO ENSINO MÉDIO
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Gustavo Henrique Viana Lopes
A CONCORDÂNCIA VERBAL COM TERCEIRA PESSOA DO PLURAL EM TEXTOS ESCRITOS DO 8º ANO DO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE ENSINO
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Ivonildo da Silva Reis
LETRAMENTO MULTIMODAL CRÍTICO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II
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Lucivalda Fraga Melo
PRÁTICAS DE NARRATIVAS EM FORMA DE LIVRO-TRAILER A PARTIR DE TEXTOS LITERÁRIOS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES
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Raquel de Souza Silva
LITERATURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO
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Raquel Duarte Pinto
DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL E ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: UMA INVESTIGAÇÃO PEDAGÓGICA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Suely Menezes Rodrigues
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA UMA ESCRITA AUTORAL NA PRODUÇÃO DO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO
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Talita Ferreira da Silva de Brito Arruda
COMPREENSÃO LEITORA E MULTIMODALIDADE: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE COM TEXTOS IMPRESSOS DA ESFERA PUBLICITÁRIA
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Turma 5 - 2018
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Ana Michele da Silva Cavalcanti de Menezes
MECANISMOS DE TEXTUALIZAÇÃO EM TEXTOS INJUNTIVOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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Carmen Jacqueline do Nascimento Silva
A PRODUÇÃO DE FANFICTIONS NA SALA DE EJA A PARTIR DA LEITURA DE CONTOS
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Carolina Viana Dutra
ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA A PARTIR DO GÊNERO LENDAS URBANAS
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Elizangela de Oliveira Carvalho
VÍDEOS TUTORIAIS DA INTERNET: ANÁLISE DA PRODUÇÃO POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA
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Francineuza de Assis Barboza
ESTRATÉGIAS PARA O ENGAJAMENTO NA PRODUÇÃO TEXTUAL: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA A ESCRITA DE CONTOS
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Francisca Jamires Mendes de Carvalho Lima
ANÁLISE DA PRODUÇÃO DE POSTAGENS DE COMENTÁRIOS DE RECLAMAÇÃO
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Francisco Lucinio Barbosa de Sousa
A COMPREENSÃO DAS RELAÇÕES SEMÂNTICO-DISCURSIVAS DE OPOSIÇÃO NA LEITURA DE TEXTOS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA
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Francisco Tarsicio da Rocha
PRODUÇÃO DE TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES COM ÊNFASE NO ENEM
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Janieyre da Silva Abreu
PROPOSTA PARA O ENSINO DAS RELAÇÕES DISCURSIVOARGUMENTATIVAS EM TEXTOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UM DIÁLOGO ENTRE LINGUÍSTICA TEXTUAL E TEORIA DA ARGUMENTAÇÃO NA LÍNGUA
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Maria Juliete Soares de Araújo Cavalcante
HABILIDADES DE COMPREENSÃO LEITORA DO GÊNERO TIRA: UMA ANÁLISE À LUZ DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB
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Maria Lucia Gomes Maia
CONTOS FANTÁSTICOS E O ENSINO DE LITERATURA: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR NO ENSINO MÉDIO
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Nathália Almeida Alves
A PEDAGOGIA DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
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Patrícia Maria Viana Costa
PRÁTICA DE LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL II: A PRODUÇÃO DE STORIES PARA O INSTAGRAM
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Rôner Rômulo Bezerra Porto
ENTRE PALCOS, PÁGINAS E TELAS: UMA PROPOSTA PARA O MULTILETRAMENTO LITERÁRIO ATRAVÉS DO CINEMA
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Turma 6 - 2019
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Anne Sharon Nobre Silva
RETEXTUALIZAÇÃO DE GÊNERO MINICONTO MULTIMODAL COMO PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO DE LETRAMENTO DIGITAL
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Aurilene Andrade Leal
SISTEMA DE PONTUAÇÃO NO TEXTO NARRATIVO: UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Eliane Barbosa Taveira
UMA VIAGEM NOS CONTOS FANTÁSTICOS DE EDGAR ALLAN POE: PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO PARA TURMAS DE 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Francisco Alexandre Sobreira de Souza
ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO CRÍTICO
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Karolina Vieira da Silva Bonaffini
A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA BNCC E NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS: PROPOSTA DE ATIVIDADE À LUZ DA PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS
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Keldma Ferreira Leite
PRÁTICAS DE LETRAMENTO A PARTIR DO LIVRO DE IMAGEM: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES
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Maria Áurea Ferreira de Menezes Martins_
PROPOSTA DE ENSINO DE OPERADORES ARGUMENTATIVOS NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Maria do Socorro Ferreira dos Santos
PRÁTICAS DE LETRAMENTO LITERÁRIO COM CONTOS DA LITERATURA NEGRO-BRASILEIRA
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Maria Letícia Duarte
DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO LEITORA POR MEIO DA INTERAÇÃO COM TEXTOS NARRATIVOS FICCIONAIS
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Maurício Lima Bastos
RESENHA E VÍDEO-RESENHA: PROPOSTA PARA O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL E ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS
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Sâmua Siqueira Freitas Peixoto
LEITURA INFERENCIAL DE POEMAS: O SENTIDO CONOTATIVO
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