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SLIDES


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30 de julho de 2025

Apresentação – Pessoas com deficiência, altas habilidades/superdotação, mobilidade reduzida: Ações do NAAI para inclusão na UECE

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30 de julho de 2025

Apresentação – Planejamento pedagógico e avaliação no ensino superior 18-08-2023

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30 de julho de 2025

Apresentação – Pedagogia e pedagogia universitária: Lançamento do eixo pedagógico

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30 de julho de 2025

Apresentação – ATIVIDADES DE ENSINAGEM E EPE Farias 10-09-2023

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30 de julho de 2025

Apresentação – Inteligência Artificial e Ética Digital na Educação

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30 de julho de 2025

Apresentação_2023_TDIC

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30 de julho de 2025

Apresentação – Profissionalidade docente no ensino superior

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29 de julho de 2025

Apresentação Formação Ingressantes 2023

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29 de julho de 2025

Apresentação Mentoria UECE 2023

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29 de julho de 2025

Apresentação PDI_Prof. Paolo 2023

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29 de julho de 2025

Apresentação Ouvidoria da FUNECE junho 2023

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29 de julho de 2025

Apresentação PPI Curso Novos Professores 2023

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29 de julho de 2025

Apresentação curso formação professores institucional 2023


 

DOCUMENTOS


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29 de julho de 2025

Estatuto Regimento UECE

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29 de julho de 2025

PDI-PPI


 

CADERNO DO PARTICIPANTE


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30 de julho de 2025

CADERNO DO PARTICIPANTE – Turma III

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30 de julho de 2025

CADERNO DO PARTICIPANTE Turma II

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30 de julho de 2025

CADERNO DO PARTICIPANTE Turma I


 

TEXTOS REFERENCIAIS


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30 de julho de 2025

Aprendizagem criativa e formação docente no Ensino Superior – Artigo Diagramado

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30 de julho de 2025

Docência na Educação Superior: a professoralidade em construção – Texto Isabel Cunha

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30 de julho de 2025

Cap II – Formação do professor do ensino superior M I Almeia

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30 de julho de 2025

O DOCENTE UNIVERSITÁRIO COMO PROFISSIONAL PESQUISADOR DE SUA PRÓPRIA PRÁTICA

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30 de julho de 2025

Ebook – Prática Docente no Ensino Superior: bases, relatos e memórias da formação

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30 de julho de 2025

Pedagogia universitária: Valorizando o ensino e a docência na universidade – Texto Almeida e Pimenta

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30 de julho de 2025

A CONDIÇÃO DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO ATUAL DAS UNIVERSIDADES: MARCAS HISTÓRICAS, REALIDADE E PERSPECTIVAS – Texto Talamira