2002
11 de dezembro de 2009 - 14:15
| FÁBIO DELANO VIDAL CARNEIRO Ferramentas para uma avaliação eficaz da habilidade oral de aprendizes de inglês como língua estrangeira |
| HANS PETER WIESER O parâmetro do sujeito nulo na aquisição do alemão como terceira língua: re-fixação ou aprendizagem? |
| HENRIQUE SÉRGIO BELTRÃO DE CASTRO Interação no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras em Letras: a (in)definição revelada |
| JOÃO TOBIAS LIMA SALES Estratégias de aprendizes em um ambiente de aprendizagem de inglês mediada por computador |
| JOSÉ GIOMÁRIO ARAÚJO BATISTA O Professor de Inglês enquanto leitor: um estudo sobre motivação, realização profissional e implicações para o ensino |
| LANGUISNER GOMES Ensino/aprendizagem do vocabulário em língua estrangeira: estabelecendo uma relação entre as teorias e a prática. |
| PAULO JOSÉ ANDRELINO A simplificação enquanto processo: uma análise da fala do professor não-nativo de inglês |
| SOLANGE CARTAXO PHILOMENO GOMES Atividades interativas em sala de aula: uma proposta para o ensino de redação em língua inglesa |
| CARLOS AUGUSTO VIANA DA SILVA Transmutando Virginia Woolf: uma análise da tradução cinematográfica de Mrs. Dalloway |
| CARLA GONÇALVES DE ARRUDA Ensino-aprendizagem da língua inglesa através do Telensino: um estudo de caso em uma escola estadual de Fortaleza |
| SÍLVIA MALENA MODESTO MONTEIRO Desmistificando a tradução automática: um estudo sobre seu uso e sua recepção |
| LOURIVAL NOVAIS NETO O intérprete de tribunal, um mero intérprete?: Um estudo descritivo sobre o papel do intérprete nos Fóruns de Boa Vista, RR e Fortaleza, CE |