ATIVIDADE

Convidado(s)/Biografia

CONFERÊNCIA DE ABERTURA

04/11/2013

Sobre a Finalidade do Ensino de História no Brasil Republicano (1900-2011)

Prof. Dr. Itamar Freitas de Oliveira

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Sergipe - UFS (1996), especialização em Organização de Arquivos pela Universidade de São Paulo (1997), mestrado em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000) e doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006). Atualmente é professor do Departamento de Educação e do Núcleo de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe. Tem experiência nas áreas de Educação e História, com ênfase em aprendizagem histórica, história da educação e historiografia brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: história do ensino de História, produção, avaliação e história da escrita didática da História.

Mesa-Redonda 01

05/11/2013

Formação de Professores de História: Perspectivas e Desafios

Prof. Dr. Francisco Egberto de Melo

Possui graduação em história pela Universidade Federal do Ceará (1993), especialização em Teoria e Metodologia do Ensino de História (UECE-2003), mestrado em História Social pela Universidade Federal do Ceará (UFC-2006) e doutorado em Educação Brasileira no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará. É professor assistente da Universidade Regional do Cariri (URCA). Tem experiência na área de Educação e História, com ênfase em História da Educação, e História e Ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: história; ensino; formação de professores, educação; cultura, história, educação, metodologia; e educação e estado - Ceará; política e educação.

Profa. Dra. Isaíde Bandeira da Silva 

Graduada em História pela Universidade Estadual do Ceará (1998); Especialista em Metodologias do Ensino, pela Universidade Vale do Acaraú (1999); Mestre em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2004); Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009). Atualmente é professora efetiva da Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central. Tem experiência na área de História, com ênfase em Prática de Ensino Em História, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, ensino de história, educação, história e currículo.

Palestra

06/11/2013

O processo de ensino-aprendizagem e o Livro Didático de História

Prof. Ms. Gustavo Adolfo d'Almeida Lôbo 

Possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade Estadual do Ceará (1994) e mestrado em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2000). Atualmente é professor assistente da Universidade Estadual do Ceará e Coordenador do Curso de História da FAFIDAM. Tem experiência na área de História, com ênfase em Ensino de História e História do Brasil

WORKSHOP

06 e 07/11/2013

A Didática e os Processos de Aprender e Ensinar História

Prof. Dr. José Josberto Montenegro Sousa

Doutor (2009) e Mestre (2004) em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/PUC-SP, sendo bolsista CNPq em ambos os cursos. Graduado (1999) em História pela Universidade Federal do Ceará/UFC. Atualmente é professor Adjunto II no curso de graduação em História da Universidade Federal de Uberlândia/UFU, Campus do Pontal / FACIP. Desenvolve atividades em ensino, pesquisa e extensão, com ênfase nas áreas de história e cultura, teoria da história e ensino de história.

Mesa-Redonda 02

06/11/2013

O Ensino da História e da Cultura Afro-brasileiras e Indígenas

Prof. Dr. Waldeci Ferreira Chagas

Graduação em História pela Universidade Federal da Paraíba (1992), Mestrado em História pela Universidade Federal de Pernambuco (1996) e Doutorado em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2004). Atualmente é professor Adjunto II da Universidade Estadual da Paraíba, Campus de Guarabira. Coordenador do Grupo de Pesquisa: Cotidiano, Cidadania e Educação. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Regional do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: cultura, cidade, história, cotidiano, religiões de matriz africana e educação étnicorracial.

Profa. Maria Edleuza Maia

Possui graduação em História pela Universidade Estadual do Ceará (1996), especialização em Gestão Escolar pela Universidade Estadual do Ceará (1999) e especialização em História e Cultura Afro-Brasileira pela Faculdade de Selvíria (2012) . Atualmente é Professora da Escola de Ensino Médio Lauro Rebouças de Oliveira. Tem experiência na área de História , com ênfase em História do Brasil. Aluna do Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino - MAIE/UECE/FAFIDAM/FECLESC.

Mesa-Redonda 03

07/11/2013

Materiais Didáticos e Ensino de História

Prof. Dr. Dilton Cândido Santos Maynard

Possui Licenciatura Plena em História pela Universidade Federal de Sergipe (1999), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Sergipe (2002), doutorado em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2008) e Pós-Doutorado em História na Universidade Federal do Rio de Janeiro (2013). Coordena o Grupo de Estudos do Tempo Presente (GET/CNPq). Participou como parecerista do MEC no processo de avaliação dos livros didáticos de história do PNLD 2010, 2011, 2012, 2013 e 2014. É Tutor do Programa de Educação Tutorial (PET) História e membro do Conselho Editorial da Universidade Federal de Sergipe. Contemplado com bolsa FUNARTE de Produção Cultural para Internet (edital 2010). Atualmente é professor adjunto 2 do Departamento de História da Universidade Federal de Sergipe, do Programa de Pós-Graduação em História da UFS e Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em História Comparada da Universidade Federal do Rio de Janeiro. É membro da Câmara Superior de Assessoramento Técnico da Fundação de Amparo à Pesquisa e à Inovação do Estado de Sergipe.

Profa. Ms. Aryana Lima Costa

Possui graduação em História - Licenciatura Plena e Bacharelado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007) e mestrado em História pela Universidade Federal da Paraíba (2010). Tem experiência na área de História, com ênfase na formação do profissional de História, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de história, currículo, historiografia e história contemporânea. Atualmente é professora do Departamento de História da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e coordenadora do curso de História do PARFOR/CAMEAM/UERN.

Painel/Mesa-Redonda 04

07/11/2013

O GT Ensino de História da ANPUH-CE, os Cursos de Graduação em História e os Professores da Educação Básica do Ceará

Prof. Dr. Francisco Egberto de Melo

Profa. Ms. Josefa Nunes Pinheiro

Doutoranda em Política Social na Universidade de Brasília, mestre em Saúde Pública pela Universidade Estadual do Ceará, especialista em violência doméstica contra crianças e adolescentes pelo LACRI/USP, e graduada em História pela Universidade Federal da Paraíba. Pesquisadora na área de violência doméstica e políticas públicas com ênfase nas políticas de saúde e assistência social nos aspectos da participação da sociedade em conselhos gestores de políticas públicas.

Profa. Ms. Vilarin Barbosa Barros

Possui graduação em Licenciatura Em História pela Universidade Estadual do Ceará (2008) e mestrado em História pela Universidade Estadual do Ceará (2011). Atualmente é professor da Universidade Estadual do Ceará e professor formador do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica. Tem experiência na área de História, com ênfase em História e Cultura, atuando principalmente nos seguintes temas: cidade, migração, memória, história e sensibilidades, cotidiano e memória.

Profa. Ms. Mônica Emanuela Nunes Maia

Mestre em HISTORIA SOCIAL pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2005) e Graduada em HISTORIA pela Universidade Estadual do Ceará (2001). Professora substituta do Curso de História da FAFIDAM/UECE.