Seminário sobre Paulo Freire promove debates sobre educação, democracia e formação humana na FAFIDAM/UECE

30 de junho de 2026 - 10:15

Nos dias 23 e 24 de junho de 2026, a Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM/UECE), campus da Universidade Estadual do Ceará (UECE) em Limoeiro do Norte, realizou o seminário “Cartas de Paulo Freire: Diálogos sobre Educação, Democracia e Formação Humana”, reunindo docentes, pesquisadores, estudantes e representantes do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino (PPGEEN) para discutir a atualidade do pensamento freireano e sua contribuição para a educação.

A acolhida aos convidad@s e participantes se deu com um animado Café Junino,na sala 19 da FAFIDAM, recebendo a todos(as) com pratos e bolos tradicionais e as músicas em ritmo de forró, baião e xaxado, que marcam as festividades  de São João. O café foi organizado pelos(as) pós graduandos(as) do PPGEEN, envolvendo mestrado e doutorado das turmas de 2025 e 2026.

 A programação teve início na noite do dia 23 de junho, às 19h, no auditório da FAFIDAM. A abertura das discussões foi conduzida por Francielia Saraiva, que apresentou reflexões sobre a pedagogia de Paulo Freire, destacando conceitos como liberdade, conscientização, dominação da consciência e práxis. Em sua exposição, ressaltou que a educação deve contribuir para o processo de libertação dos indivíduos, promovendo a reflexão crítica e a transformação da realidade. A mestranda Tuany apresentou leitura teatral que abordava as opressões que sofrem as mulheres.

Em seguida, formou-se a mesa com a mediação da Profa. Sandra Maria Gadelha de Carvalho e do Prof. Sirneto Vicente da Silva, representantes do PPGEEN e as Professoras Claudia Becerra Baudry , Ana Lúcia de Sousa  Freitas e o Prof. Jorge Santos Ruffini, que são respectivamente, Diretora, Vice diretora e primeiro Secretário financeiro da Associação de Leitoras de Paulo Freire na França, entidade com a qual o PPGEEN vem desenvolvendo parceria desde 2023. As participantes apresentaram a constituição, histórico e o trabalho educativo que a Associação realiza divulgando as concepções freirianas e as várias dimensões de suas “pedagogias”. Também  abordaram as obras com Cartas Pedagógicas e a Pedagogia da Autonomia, enfatizando os principais ensinamentos de Paulo Freire sobre a prática docente, a importância do diálogo e o compromisso ético do educador. Ainda  foi destacado que ensinar é um processo de aprendizagem contínua, construído por meio da escuta, da troca de experiências e da interação entre professores e estudantes.

A programação também contemplou apresentações sobre a trajetória e o legado de Paulo Freire, evidenciando a permanência e a relevância de seu pensamento para os desafios da educação contemporânea. Um dos momentos marcantes da noite foi o destaque  aos trabalhos realizados no Ceará, em reconhecimento à contribuição histórica de educadores(as) para a educação popular e para a valorização do legado freireano.

As atividades tiveram continuidade na manhã do dia 24 de junho, na Sala 15 da FAFIDAM. Após a abertura dos trabalhos, foi realizada a mesa “Paulo Freire – Legado e Andarilhagens”, com a participação da Prof.ª Cláudia Becerra Baudry, do Prof. Jorge Santos Ruffini e da Prof.ª Ana Lúcia Souza de Freitas. Os palestrantes discutiram temas relacionados às dinâmicas de funcionamento e infraestrutura na educação escolar, às Cartas Pedagógicas, à formação docente e à pesquisa, promovendo reflexões sobre os desafios e as possibilidades da educação inspirada na perspectiva freireana.

Após o intervalo, os participantes se reuniram em um momento de questões dialogadas, que favoreceu o debate, a troca de experiências e o aprofundamento das discussões iniciadas durante o evento.

Ao longo dos dois dias, o seminário reafirmou a importância da aprendizagem construída coletivamente, evidenciando que o conhecimento se fortalece por meio do diálogo, da colaboração e da partilha de saberes. O encontro proporcionou relevantes reflexões sobre educação, democracia e formação humana, contribuindo para a formação acadêmica dos participantes e reforçando a atualidade do pensamento de Paulo Freire na construção de uma educação crítica, democrática e comprometida com a transformação social.