Roda de Conversa sobre Experiências com o Pensamento Complexo no Ensino Superior foi realizada nesta terça-feira, dia 05 de Junho de 2018.
Foi realizada nesta terça-feira, dia 5 de Junho de 2018, às 19 horas, no auditório da FAFIDAM, uma Roda de Conversa sobre Experiências com o Pensamento Complexo no Ensino Superior, com a participação das professoras Janaína Andrade (Ciências Biológicas), Gardenia Barbosa (Pedagogia) e Paula Scherre (Pedagogia).
A ocasião foi aberta pela professora Paula Scherre, que enfatizou que o objetivo do evento seria o compartilhamento de experiências, com um primeiro momento de apresentações das três professoras. Paula apresentou uma breve introdução sobre a Teoria do Pensamento Complexo, sistematizado pelo pesquisador francês Edgar Morin, e exibiu um vídeo do mesmo sobre como ele compreende o conhecimento do conhecimento e o Pensamento Complexo.
Após a exibição, várias alunas do curso de Pedagogia que estavam dispersas pelo público recitaram, uma a uma, um poema de William Shakespeare, O Menestrel, coordenadas pela professora Gardenia Barbosa que enfatizou que o aprendizado é dado na vida e que Edgar Morin traz isso à tona, juntamente com questões que vão além da educação formal.
A professora Gardenia iniciou a apresentação de experiências com um relato de como ela realiza suas aulas e afirmou que o momento na universidade é muito rico. Explicou, também, sobre suas disciplinas ministradas, nas quais ela usa livro Os 7 Saberes Necessários à Educação do Futuro, de Edgar Morin, e os projetos feitos baseados na obra.
A professora Janaína Andrade começou sua apresentação explicando que tenta aproximar suas metodologias usadas em sala de aula ao que Edgar Morin apresenta. Afirmou, também, que tenta trazer as aulas de campo como aproximação do pensar holístico. Em seguida, iniciou uma apresentação de fotos de datas diferentes de vários lugares do Ceará, desde o Castanhão até a Caatinga. Lançou a questão aos estudantes sobre qual lente se acessa o mundo e se olha as imagens. Ela explicou que nosso pensamento foi construído dentro do racionalismo e, a partir daí, começou-se a compartimentalizar as coisas, deixando de lado a emoção, por exemplo. Mas de acordo com Edgar Morin, disse a professora, tudo está interligado. Ao mostrar fotos das aulas de campo disse que são momentos de aprendizado e de troca de relações e de emoções.
Professora Paula Scherre iniciou, então, sua apresentação mostrando fotos e falando sobre os estudos transdisciplinares iniciados com os professores de Iguatu, Itaperi e Limoeiro do Norte. Falou sobre a aula conjunta trazendo as disciplinas das 3 professoras, a partir da obra Os 7 Saberes Necessários à Educação do Futuro. Para as aulas conjuntas, foram feitos um encontro mensal trabalhando 3 saberes.
Do movimento de religação, iniciado em 2017, foi criado o Grupo de Estudos Transdisciplinares (GEST), também com a temática dos 7 saberes, mas com uma abordagem um pouco diferente. São encontros semanais, às terças-feiras, 16:30 na sala do LIFE, abertos ao público.
A professora finalizou mencionando a carta produzida do evento ocorrido em 2010, Conferência Internacional sobre os Sete Saberes para uma Educação do Presente, e destacou um item do preâmbulo em que se ratifica o interesse e compromisso com os Sete Saberes propostos no referido documento e a importância de se criar espaços dialógicos, criativos, reflexivos e democráticos, formais ou não-formais, capazes de viabilizar o surgimento de práticas pedagógicas fundamentadas nestas temáticas e pautadas na solidariedade, na ética, na paz e justiça social.
Ao finalizarem suas falas, foi aberta a roda de conversa com os estudantes e com a professora participantes, no qual fizeram perguntas e compartilharam as suas experiências.
