Pesquisadores do PPGE/UECE realizam missão de pesquisa na Argentina

Pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE), vinculados ao grupo de pesquisa FORPInclusão, realizam missão de pesquisa na Argentina, no período de setembro a dezembro de 2026. A iniciativa conta com o apoio do PPGE/UECE e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A missão integra as atividades da pesquisa “A formação inicial de professores(as) é inclusiva? Estudo e diálogo entre as realidades do Brasil, Argentina, Cuba e Cabo Verde” (CNPq nº 16/2024), coordenado pela professora Dra. Giovana Maria Belém Falcão. A pesquisadora realiza estágio pós-doutoral na Universidade Nacional de La Plata (UNLP), sob a supervisão da professora Dra. Sofía Irene Thisted, membro permanente do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Humanidades e Ciências da Educação da instituição.

Entre os dias 12 e 23 de outubro, participaram das atividades na Argentina os doutorandos do PPGE/UECE Romária de Menezes do Nascimento e Thiago Falcão Solon. Também participa da missão a egressa do PPGE/UECE Dra. Adelaide de Sousa Oliveira Neta, contemplada com a Bolsa de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação no Exterior Júnior (DEJ), concedida pelo CNPq. A pesquisadora permanecerá na Argentina, desenvolvendo atividades de pesquisa até o início de dezembro.

Durante esse período, a equipe realizou atividades acadêmicas e institucionais, incluindo interlocuções com pesquisadores da Universidade de Buenos Aires e da UNLP, participação com apresentação de trabalhos no IV Congreso Internacional de Educación Inclusiva, promovido pela Universidade Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), visitas a institutos de formação de professores e aproximação com uma instituição especializada no atendimento a estudantes com deficiência.

A missão prossegue até dezembro de 2026, com a participação de outros integrantes da equipe, que deverão chegar à Argentina a partir de meados de novembro. As atividades contribuem para o intercâmbio acadêmico internacional e o aprofundamento das discussões sobre formação docente, Educação Especial e inclusão educacional, fortalecendo a cooperação entre pesquisadores e instituições dos países envolvidos no projeto.