2012

AILTON CLAÉCIO LOPES DANTAS

O discurso de Hugo Chávez como instrumento articulador de uma unidade latino-americana.

ANA KAROLINE SABOIA DE ALBUQUERQUE

Composição Multimodal de Narrativas Digitais: Um estudo sobre processos e estratégias de produção.

ANDRESSA LUNA SABOIA

A transculturalidade a partir do uso de textos literários no ensino de E/LE: crenças de professores formadores e em formação do curso de letras espanhol da UERN (CAMEAM).

ALEXANDRA FRAZÃO SEOANE

A priorização de informação em roteiros de audiodescrição: o que o rastreamento ocular nos tem a dizer?

ARATUZA RODRIGUES SILVA ROCHA

Os efeitos da instrução explícita em fonologia na produção e percepção de consoantes da língua inglesa.

BRUNA ALVES LEÃO

Teatro acessível para crianças com deficiência visual: a audiodescrição de A Vaca Lelé.

EDINA MARIA ARAÚJO DE VASCONCELOS

Multimodalidade e representações sociais da mulher em livros didáticos de língua inglesa para o ensino médio.

ÉLIDA GAMA CHAVES

Legendagem para surdos e ensurdecidos: um estudo baseado em corpus da segmentação nas legendas de filmes brasileiros em DVD.

FRANCISCA POLIANE LIMA DE OLIVEIRA

Da construção à co- construção de referentes: Um olhar sobre os mecanismos cognitivo- discursivos subjacentes à produção e à compreensão de peças de divulgação elaboradas por designers.

FRANCISCA RAFAELA BEZERRA DE MEDEIROS

 
Elementos para a microestrutura de um glossário semitrilíngue dos termos da audiodescrição.

JOÃO FRANCISCO DE LIMA DANTAS

A priorização de informação na audiodescrição do desfile de escola de samba: uma proposta metodológica com o uso do rastreador ocular.

JOSÉ RAYMUNDO FIGUEIREDO LINS JÚNIOR

 
“I’m not no queer”: A representação da homoafetividade no conto Brokeback Mountain, de Annie Proulx

LÍDIA DE ALMEIDA CORREIA

O desenvolvimento da fonologia infantil: a aquisição de onsets complexos.

MARIA CLARA GOMES MATHIAS

O estado de direito na ordem jurídico-normativa constitucional: uma análise de discurso crítica.

MARLA SOLARA PONTES MOTA

A inserção do texto literário como ferramenta para a produção oral de alunos de nível intermediário de inglês como língua estrangeira.

NEYLA DENISE DE SOUSA SOARES

Uso de textos literários autênticos e de adaptações de textos literários no ensino de E/LE: análise do desempenho em compreensão leitora de alunos do 2º ano do ensino médio de uma escola pública de Fortaleza.

PAULO CÉSAR CABRAL RODRIGUES

Atos de fala e ideologia – a violência linguística no discurso da revista Veja sobre as favelas.

OSMINA MARIA MARQUES DA SILVA

A audiodescrição dos personagens de filmes: um estudo baseado em corpus.

WALQUIRIA BRAGA SALES

A construção do referente Bezerra de Menezes na audiodescrição do filme Bezerra de Menezes: O diário de um espírito.