2015
20 de janeiro de 2017 - 18:53
|
Edição filológica e estudo fraseológico dos autos de arrematação da vila de Sobral (1817-1823) – Volume II. |
|
Textos Literários e práticas de leitura crítica nas aulas de Língua Espanhola: análise do desempenho da compreensão leitora de alunos da 3ª série do ensino médio de uma escola pública de Fortaleza. |
|
ANDREZZA ALVES QUEIROZ Referenciação e polidez em cartas de amor: o resgate da história de Jayme e Maria por meio da (re)construção do Self e do outro. |
|
Escrita e revisão: o processo de produção de aulas no contexto EaD. |
|
CARLOS MANTA PINTO DE ARAÚJO JUNIOR
Modelos cognitivos idealizados de transgênicos em revistas de informação geral brasileiras. |
|
CÁSSIA JOENE SOBREIRA DE OLIVEIRA A responsividade em atividades de leitura mediadas por objetos de aprendizagem (OA): uma análise comparativa. |
|
CHARLIANA CLÉCIA MOURA RODRIGUES O Título e a construção referencial em textos de jornal escolar. |
|
A audiodescrição e/ou irradiação de jogo de futebol: qual o recurso mais acessível para cegos? |
|
Mutimodalidade e oralidade: um estudo das relações texto-imagem em tarefas de produção oral do livro GOLD CAE. |
|
Tem chance de haver ainda existir no falar popular de Fortaleza?: a variação dos verbos existenciais em amostra do NORPOFOR. |
|
GLEICYANE FEITOSA GOMES TORRES As concepções de leitura subjacentes à disciplina Língua Espanhola – texto e discurso no curso de Letras/Espanhol da UAB/UFC. |
|
Masculinidades hegêmonicas iteráveis na forma de vida cultural forró eletrônico. |
|
A voz das ruas na mídia: uma análise bakhtiniana da ideologia sobre as manifestações de junho de 2013 em reportagens da revista ISTOÉ. |
|
Marcha das Vadias como resposta carnavalizada do feminismo: uma análise Bakhtiniana de uma campanha fotográfica. |
|
Multimodalidade e redes sociais: análise de fanpages do Facebook destinadas ao ensino de Língua Inglesa. |
|
Uma análise Círculo Bakhtiniana do Estilo e da Responsividade na Propaganda Social Antiviolência Sexual Infanto-Juvenil: o caso da Campanha Publicitária da Childhood Brasil. |
|
“Patenteando” metáforas: uma descrição do uso de metáforas em documentos de patentes de invenção. |
|
Produção de subjetividade geek: uma cartografia dos jogos de linguagem na Rede Geek. |
|
KÉLVIA CRISTINA DE MENEZES ARRAIS “A lei vale para todas”: direito e linguagem na interpretação da lei Maria da Penha. |
|
Quem vê capa não vê coração: um olhar bakhtiniano sobre a construção de sentidos da imagem dos evangélicos em capas da revista Veja. |
|
Práticas discursivas em comunidades disciplinares acadêmicas: a construção do posicionamento em artigos experimentais das áreas de medicina e linguística. |
|
Estudo das unidades fraseológicas em escrituras públicas de compra e venda de escravos do século XIX no Ceará. |
|
MARIA ELISABETE VIANA DA SILVA Estratégias de escrita de crianças em alfabetização no 1º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Fortaleza. |
|
Problemas de segmentação linguística na legendagem para surdos e ensurdecidos (LSE) de “Cheias de Charme”: uma análise baseada em corpus. |
|
A leitura de obras literárias nos cursos de língua estrangeira: de justificativa para avaliação oral a um uso eficaz para o fomento da competência leitora. |
|
Culturas disciplinares e artigos acadêmicos experimentais: um estudo comparativo da descrição sociorretórica. |
|
Agências nas multiplicidades de gênero: LGTBTS nas festas de forró em Fortaleza-CE “Não existe forró hétero”. |
|
O Ethos discursivo do professor no contexto das tecnologias digitais interativas: uma análise da imagem docente presente nos documentos oficiais da educação. |
|
“I am somebody”: análise crítica do discurso publicitário do movimento Street Child World Cup. |
|
Análise sociorretórica do gênero portaria do século XVIII. |