Teste de Nível
7 de maio de 2015 - 14:50
Segue abaixo os conteúdos para as provas de Teste de Nível
CONTEÚDO DO TESTE DE NÍVEL ALEMÃO
FERTIGKEITEN UND KOMPETENZEN: 1. Sich begrüβen und verabschieden. 2. Nach dem Befinden fragen. 3. Sich und andere vorstellen. 4. Über den Beruf und Persönliches sprechen. 5. Visitenkarten. 6. InternetProfil. 7. Einen Steckbrief / kurzen Text über sich schreiben. 8. Drehbuchausschnitt. 9. Über die Familie und über Sprachkenntnisse sprechen. 10. Beratungsgespräche / Hilfe anbieten. 11. Nach Preisen fragen und Preise nennen; 12. Etwas bewerten. 13. Nach Wörtern fragen und Wörter nennen. 14. Um Wiederholung bitten. 15. Etwas beschreiben. 16. Sich bedanken. 17. Produktinformationen. 18. Ein Formular ausfüllen. 19. Telefongespräche. 20. Telefonstrategien. 21. E-Mail und SMS. 22. Aussagen zu Freizeitaktivitäten. 23. Komplimente machen. 24. Über Hobbys / Fähigkeiten sprechen. 25. Um etwas bitten. 26. Sich verabreden. 27. Einen Vorschlag machen und darauf reagieren. 28. Chat. 29. Einladung / Absage. 30. Gespräch über Vorlieben beim Essen. 31. Über Essgewohnheiten sprechen. 32. Konversation beim Essen. 33. Comic. 34. Durchsagen. 35. Sich informieren; ein Telefonat beenden. 36. Über Vergangenes sprechen. 37. Terminkalender. 38. Einen Tagesablauf beschreiben. 39. Interviews. 40. Über Feste und Reisen sprechen. 41. Informations texte. WORTFELDER: 1. Länder. 2. Alphabet. 3. Berufe. 4. Familienstand. 5. Zahlen: 0 – 1.000.000. 6. Familie. 7. Sprachen. 8. Möbel. 9. Adjektive. 10. Farben, Dinge, Materialien und Formen. 11. Büro. 12. Computer. 13. Freizeitaktivitäten. 14. Tageszeiten. 15. Wochentage. 16. Uhrzeiten. 17. Lebensmittel und Speisen. 18. Verkehrsmittel. 19. Reisen. 20. Alltagsaktivitäten. 21. Jahreszeiten. 22. Monate. GRAMMATIK: 1. Verbkonjugation (singular und Plural). 2. W-Fragen. 3. Negation mit nicht. 4. Wortbildung -in. 5. Ja/Nein-Fragen, ja -nein -doch. 6. Possessivartikel mein / dein. 7. Verben mit Vokalwechsel. 8. Definiter Artikel der / das / die. 9. Personalpronomen er / es / sie. 10. Indefiniter Artikel ein / ein / eine. 11. Negativartikel kein / kein / keine. 12. Singular -Plural. 13. Akkusativ. 14. Modalverb können. 15. Satzklammer. 16. Verbposition im Satz. 17. Temporale Präpositionen am, um, von … bis, um, ab, im. 18. Konjugation mögen, “möchten”. 19. Wortbildung Nomen + Nomen. 20. Trennbare Verben. 21. Perfekt mit haben. 22. Perfekt mit sein.
FERTIGKEITEN UND KOMPETENZEN: 1. Wegbeschreibung. 2. Wegbeschreibung; jemanden um Hilfe bitten. 3. etwas beschreiben und bewerten. 4. Wohnungsanzeigen. 5. E-mail. 6. einen Ort bewerten; nach Einrichtungen fragen. 7. Blog. 8. Hilfe anbieten; um Hilfe bitten; auf Entschuldigungen reagieren. 9. E-Mail: Termine vereinbaren und verschieben. 10. Wünsche äuβern und über Pläne sprechen. 11. Zeitungstext. 12. kreatives Schreiben. 13. Schmerzen beschreiben; Ratschläge geben; 14. über Krankheiten sprechen. 15. Ratgeber. 16. Smalltalk. 17. Personen beschreiben. 18. erstaunt reagieren. 19. Bitten und Aufforderungen. 20. Tagebucheintrag. 21. seine Meinung sagen. 22. über Regeln sprechen. 23. Zeitungskolumne. 24. über Kleidung sprechen und sie bewerten. 25. Aussagen verstärken. 26. Forumsbeiträge. 27. Gründe angeben. 28. über das Wetter sprechen. 29. Blog. 30. Postkarte. 31. Wünsche äuβern. 32. gratulieren. 33. Einladungen. WORTFELDER: 1. Institutionen und Plätze in der Stadt. 2. Wohnungen und Häuser 3. Einrichtungen und Orte in der Stadt. 4. Im Hotel. 5. Pläne und Wünsche. 6. Körperteile. 7. Aussehen. 8. Charakter. 9. Aktivitäten im Haushalt. 10. Regeln in Verkehr und Umwelt. 11. Kleidung. 12. Wetter. 13. Himmelsrichtungen. 14. Feste. GRAMMATIK: 1. Lokale Präpositionen + Dativ. 2. Possessivartikel sein -ihr. 3. Verben mit Dativ. 4. Personalpronomen im Dativ. 5. temporale Präpositionen vor, nach, in, für. 6. Präpositionen mit / ohne. 7. Modalverb wollen. 8. Modalverb sollen. 9. Imperativ. 10. Präteritum war, hatte. 11. Perfekt nicht trennbare Verben. 12. Wortbildung un-. 13. Personalpronomen im Akkusativ. 14. Modalverben dürfen, müssen. 15. Komparation. 16. Vergleiche. 17. Wortbildung -los. 18. Konjunktion denn. 19. Konjunktiv II würde. 20. Ordinalzahlen
1. Sprachen lernen: von Sprachlernerfahrungen berichten; 2. Post und Telekommunikation: Freude ausdrücken; Zeitungsmeldung; Gebrauchsanweisung; persönlicher Brief; 3. Medien: über Fernsehgewohnheiten sprechen; Sachtext; 4. Ein Zimmer buchen; einen Weg beschreiben; 5. Reisen und Verkehr: über Reisegewohnheiten sprechen; Reisetagebuch im Internet; etwas kommentieren; 6. Wetter und Klima: über das Wetter sprechen; 7. Kulturelle Veranstaltungen: jemanden überzeugen/begeistern; auf Vorschläge zögernd reagieren; Veranstaltungskalender; 8. Bücher und Presse: Interesse/Desinteresse ausdrücken; 9. Staat und Verwaltung: um einen Bericht / eine Beschreibung bitten; etwas berichten/beschreiben; 10. Mobilität und Verkehr: etwas erklären; 11. Ausbildung und Beruf: Zufriedenheit/Unzufriedenheit ausdrücken; 12. Arbeiten im Ausland: Begeisterung/Enttäuschung ausdrücken WORTFELDER 1. Lerntipps; 2. Post; 3. Medien; 4. Im Hotel; 5. Reisen und Verkehr; 6. Wetter; 7. Veranstaltungen; 8. Presse und Bücher; 9. Dokumente; 10. Internet/Online-Anmeldungen; 11. Schule und Ausbildung; 12. Mobilität, Reise, Ausland; GRAMMATIK 1. Konjunktion als; 2. Passiv Präsens: Das Päckchen wird gepackt; 3. Verben mit Dativ und Akkusativ; Stellung der Objekte; 4. Indirekte Fragen: ob, wie lange; lokale Präpositionen: gegenüber, an … vorbei, durch; 5. lokale Präpositionen: am Meer, ans Meer; 6. Verben mit Präpositionen: sich interessieren für Fragen und Präpositionaladverbien: Worauf; 7. lokale Präpositionen: Woher? – vom/aus dem; 8. Präteritum Modalverben: durfte, konnte, …; 9. Frageartikel: welch-; Demonstrativpronomen: dies-, der, das, die Verb lassen; 10. Konjunktionen: bis, seit(dem); 11. Relativpronomen und Relativsatz im Nominativ und Akkusativ; 12. Präteritum:kam, sagte.
CONTEÚDO DO TESTE DE NÍVEL ESPANHOL
1. Comprensión lectora; 2. Producción textual; 3. Verbos “ser, tener, llamarse, hacer, ir, estar, venir, dar” en presente de indicativo; 4. Los numerales cardinales; 5. Las nacionalidades; 6. El presente de indicativo de los verbos regulares; 7. El artículo determinado e indeterminado; 8. Los interrogativos; 9. Los demostrativos; 10. Los posesivos; 11. Las profesiones; 12. La familia; 13. Las partes de la casa; 14. Las horas.
1. Comprensión lectora; 2. Producción textual; 3. Verbos reflexivos en presente de indicativo; 4. El verbo “gustar” en presente de indicativo; 5. El imperativo afirmativo; 6. Pronombres personales de complemento directo; 7. Perífrasis verbales “tener que + infinitivo”, “estar + gerundio” e “ir a + infinitivo”; 8. Los verbos “jugar”, “conocer”, “oír”, “quedar” y “parecer” en presente de indicativo; 9. Los hábitos diarios; 10. Los deportes; 11. Los alimentos; 12. Las prendas de vestir; 13. Los meses y las estaciones del año; 14. Expresar intenciones.
1. Comprensión lectora; 2. Producción textual; 3. Uso de “tener que”, “hay que”, “deber” y “poder”; 4. El pretérito perfecto simple; 5. El pretérito perfecto compuesto; 6. Pronombres personales de complemento directo e indirecto; 7. Los comparativos; 8. Pronombres posesivos; 9. Diferencias de uso de “ser” y “estar”; 10. Frases exclamativas; 11. El cuerpo humano; 12. Los estados de ánimo; 13. Descripción personal (carácter); 14. Expresar gustos e intereses; 15. Expresar sentimientos y reaccionar; 16. Expresar posibilidad, permiso y obligación.
CONTEÚDO DO TESTE DE NÍVEL FRANCÊS
1. Conjugaison des verbes en – ER; 2. Masculin/Féminin – Singulier/Pluriel; 3. Interrogation (intonation/ « est-ce que », « qu’est-ce que », « qu’estce que c’est »/ inversion); 4. Négation simple; 5. Futur proche; 6. Pronoms toniques (moi, toi, lui, elle, etc.); 7. Passé composé (présentation d’en événement passé); 8. La date et l’heure; 9. Comparaison simple; 10. Les adjectifs démonstratifs et possessifs; 11. L’article partitif (emploi); 12. forme possessif: « à +pronom »..
1. La conjugaison pronominale; 2. L’impératif; 3. L’expression de la quantité (« peu » , « un peu de », « quelque », etc); 4. Prépositions et adverbes de lieu; 5. verbes exprimant un déplacement (emploi de arriver, partir, etc); 6. L’imparfait; 7. Emploi du passé composé et l’imparfait; 8. Expression de la durée; 9. Les pronoms compléments directs et indirects (COD/COI); 10. Expression de la fréquence et de la répétition; 11. Expression du déroulement d’une action (passé récent, présent progressif, futur proche; 12. La place de l’adjectif.
1. Le futur; 2. La comparaison des qualités, des quantités et des actions; 3. Le pronoms En et Y; 4. Expression de la condition; 5. Le subjonctif présent (première sensibilisation); 6. Expression de la quantité (pois et mesure); 7. Les propositions relatives QUI/ QUE/ OÙ; 8. Les adverbes (place, formation en « –ment »; 9. La forme « En + participe présent); 10. Emploi des quatre temps de l’indicatif (le présent/le passé composé/l’imparfait/le futur); 11. Les pronoms compléments directs et indirects(COD/COI).
1. Le conditionnel présent (expression de l’hypothèse/ demandes polies/ suggestions et conseils; 2. Les constructions du discours rapporté (présent et passé; 3. Les constructions « faire + verbe » et « laisse + verbe »; 4. Le subjonctif présent (expression de la volonté, les sentiments et l’obligation); 5. Les pronoms possessifs et démonstratifs; 6. Les adjectifs et pronoms indéfinis; 7. Les constructions comparatives; 8. Les formes de l’appréciation : trop/pas assez/ si (tellement, tant)…que; 9. L’opposition des idées (pourtant, malgré, etc.).
1. Constructions à sens passif (forme passive et pronominale); 2. Situation de l’action dans le temps (la veille, le leindemain, etc.); 3. Les constructions impersonnelles; 4. L’expression de la certitude et du doute; 5. L’expression dela possibilité et de l’impossibilité; 6. Les constructions relatives avec « dont »; 7. Les plus-que-parfait; 8. Le récit au passé simple (compréhension des verbes au passé simple et au passé antérieure); 9. Le conditionnel passé; 10. Les expression des sentiments; 11. Le futur antérieur; 12. Situations de durée dans le futur; 13. Expression de conditionns et des restrictions; 14. Expression de la cause et de la conséquence.
CONTEÚDO DO TESTE DE NÍVEL INGLÊS
1. Reading comprehension; 2. Verb BE – Simple Present; 3. There to BE; 4. Simple Present Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 5. Subject Pronoun; 6. Possessive Adjective; 7. Possessive –‘s; 8. Imperative; 9. Articles: definite and indefinite (A/an/the); 10. Plural of Nouns; 11. Demonstrative pronouns: this/that/these/those; 12. Adjectives; 13. Prepositions of time and place; 14. Adverbs and Expression of frequency; 15. Question words – word order in questions.
1. Reading comprehension; 2. Verb BE: present and past; 3. There to be – present and past; 4. Subject Pronouns; 5. Object Pronouns; 6. Simple Present Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 7. Present Continuous Tense; 8. Simple Past Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 9. Simple Past: regular and irregular verbs; 10. Adverbs and Expression of frequency; 11. Question words – word order in questions; 12. Articles: definite and indefinite (A/an/the); 13. Demonstrative pronouns: this/that/these/those; 14. Possessive pronouns; 15. Possessive adjectives; 16. Modal verbs: can/can’t; 17. Verbs followed by gerund; 18. Plural of nouns; 19. Prepositions of time and place; 20. Vowel sounds/word stress.
1. Reading comprehension; 2. Verb BE – simple present and simple past; 3. Simple Present Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 4. Present Continuous Tense – affirmative, negative
and interrogative statements; 5. Subject pronouns and object pronouns; 6. Possessive adjectives and possessive pronouns; 7. Simple Past Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 8. Simple Past of regular and irregular verbs; 9. Past Continuous Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 10. Present Perfect Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 11. Future forms: be going to (plans and predictions); 12. Adjectives: comparative e superlative; 13. Use of Would like/like; 14. Verbs followed by infinitive or gerund; 15. Quantifiers: some/any/little/much/many/few/little; 16. How much and How many; 17. Plural of nouns; 18. Prepositions of time and place; 19. Adverbs: manners and modifiers; 20. Pronunciation: vowel sounds/consonant sound; 21. Pronunciation: plural -s and 3rd person.
and interrogative statements; 5. Subject pronouns and object pronouns; 6. Possessive adjectives and possessive pronouns; 7. Simple Past Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 8. Simple Past of regular and irregular verbs; 9. Past Continuous Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 10. Present Perfect Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 11. Future forms: be going to (plans and predictions); 12. Adjectives: comparative e superlative; 13. Use of Would like/like; 14. Verbs followed by infinitive or gerund; 15. Quantifiers: some/any/little/much/many/few/little; 16. How much and How many; 17. Plural of nouns; 18. Prepositions of time and place; 19. Adverbs: manners and modifiers; 20. Pronunciation: vowel sounds/consonant sound; 21. Pronunciation: plural -s and 3rd person.
1. Reading comprehension; 2. Verb BE – simple present and simple past; 3. Simple Present Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 4. Present Continuous Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 5. Simple Past Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 6. Past Continuous Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 7. Present Perfect Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 8. Future forms: present continuous, going to, will/won’t; 9. Word order in questions; 10. Plural of nouns; 11. Prepositions of time, place, movement; 12. Countable and uncountable nouns; 13. Quantifiers: some/any/little/much/many/few/little; 14. Adverbs: manners and modifiers; 15. Adverbs of time: yet, already, just; 16. Adjectives: comparative and superlative; 17. Time sequence and connectors (then, next, after that, etc.); 18. Relative clauses and relative pronouns; 19. Questions with/without auxiliaries; 20. Connectors: so/because/but/although; 21. Pronunciation: Vowel sounds/Consonant sound; 22. Pronunciation: third person and plural –s, -ed endings.
1. Reading comprehension; 2. Verb BE – simple present and simple past; 3. Simple Present Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 4. Present Continuous Tense– affirmative, negative and interrogative statements; 5. Simple Past Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 6. Past Continuous Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 7. Present Perfect Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 8. Questions with/without auxiliaries; 9. Quantifiers: some/any/little/much/many/few/little; 10. Comparative of equality: as…as; 11. Superlatives adjetives; 12. Verbs followed by infinitive or gerund; 13. Modal verbs: can, could, may, might, should, shouldn’t; 14. Time sequence and connectors (then, next, after that, etc.); 15. Relative clauses and relative pronouns; 16. Connectors: so/because/but/athough; 17. Prepositions; 18. First Conditional Clause; 19. Second Conditional Clause; 20. Vowel sounds/Consonant sound; 21. Pronunciation: third person and plural –s; 22. Pronunciation: -ed endings.
1. Reading comprehension; 2. Verb BE – simple present and simple past; 3. Simple Present Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 4. Present Continuous Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 5. Simple Past Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 6. Past Continuous Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 7. Present Perfect Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 8. Comparative: adjectives and adverbs; 9. Quantifiers: some/any/little/much/many/few/little; 10. Comparative of equality: as…as; 11. Superlatives adjectives; 12. Use of infinitive; 13. Verbs followed by infinitive or gerund; 14. Modal verbs: can, could, may, might, should, shouldn’t, used to, be able to, should have; 15. Prepositions; 16. First Conditional Clause; 17. Second Conditional Clause; 18. Present perfect + for and since; 19. Passive voice; 20. Phrasal verbs; 21. So/neither + auxiliaries; 22. Reported speech; 23. Pronunciation: third person and plural –s; 24. Pronunciation: -ed endings.
1. Reading comprehension; 2. Simple Present Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 3. Present Continuous Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 4. Simple Past Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 5. Past Continuous Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 6. Present Perfect Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 7. Past Perfect Tense – affirmative, negative and interrogative statements; 8. Future forms: present continuous, going to, will/won’t; 9. Present perfect + for/since, present perfect continuous; 10. Comparative: adjectives and adverbs; 11. Superlative: adjectives; 12. First Conditional Clause; 13. Second Conditional Clause; 14. Quantifiers: some/any/little/much/many/few/little; 15. So/neither + auxiliaries; 16. Phrasal verbs; 17. Passive voice; 18. Reported speech; 19. Articles: definite and indefinite (A/an/the); 20. Modal verbs: can, could, may, might, should, shouldn’t, used to, be able to, should have; 21. Prepositions; 22. Vowel sounds/Consonant sound; 23. Reflexive pronouns; 24. Usually and used to; 25. Pronunciation: third person and plural –s; 26. Pronunciation: -ed endings.
CONTEÚDO DO TESTE DE NÍVEL ITALIANO
1. Il presente di essere; 2. Avere e chiamarsi; 3. Gli articoli determinativi; 4. Gli aggettivi di nazionalità; 5. I verbi regolari in –are, -ere e –ire all’indicativo presente; 6. Gli articoli indeterminativi al singolare; 7. Le preposizioni di luogo a e in; 8. Il plurale dei sostantivi; 9. L’uso di bene e buono; 10. Il verbo piacere; 11. I pronomi indiretti singolari (tonici e atoni); 12. Gli avverbi di frequenza: di solito, sempre, spesso, qualche volta, non…mai; 13. Il verbo esserci; 14. Le preposizioni articolate.
1. Il verbo andarci; 2. Gli aggettivi in –co/-ca; 3. Il partitivo (l’articolo indeterminativo al plurale); 4. I verbi dovere e sapere; 5. Il passato prossimo regolare e irregolare; 6. Il superlativo assoluto; 7. I pronomi diretti lo, la, li, le e ne; 8. La costruzione impersonale (si + verbo); 9. I verbi riflessivi all’indicativo presente; 10. Gli aggettivi possessivi; 11. L’uso dell’articolo con i possessivi; 12. Il superlativo relativo; 13. Il passato prossimo dei verbi riflessivi; 14. Comprensione di texto.
1. I pronomi indiretti atoni e tonici; 2. I comparativi; 3. L’uso di questo e quello; 4. Compreensione di testo; 5. L’uso dell’Imperfetto; 6. L’uso del Passato Prossimo e Imperfetto; 7. I verbi farcela, andarsene; 8. I pronomi diretti e il verbo avere; 9. I pronomi rilativi che e cui; 10. La concordanza del Participio Passato con i pronomi diretti; 11. Il verbo volerci.
CONTEÚDO DO TESTE DE NÍVEL JAPONÊS
1. Trocar cumprimentos; 2. Reconhecer caracteres japoneses; 3. Usar expressões básicas de sala de aula; 4. Escrever seu nome e país em japonês; 5. Apresentar-se de maneira simples; 6. Reconhecer as partes de um cartão de visitas; 7. Falar brevemente sobre sua família; 8. Contar para alguém sobre sua família, usando uma foto; 9. Falar sobre seus pratos preferidos; 10. Oferecer uma bebida a alguém; 11. Falar sobre café da manhã; 12. Dizer qual seu prato preferido; 13. Discutir com amigos sobre onde almoçar; 14. Ler um menu; 15. Pedir comida e bebida em um restaurante; 16. Dizer em que tipo de casa você mora; 17. Dizer o que você tem em casa; 18. Escrever um e-mail convidando alguém para sua casa; 19. Perguntar/dizer onde colocar coisas em uma sala; 20. Visitar/receber um amigo; 21. Mostrar sua casa para alguém; 22. Reconhecer nome e endereço em placas. Gramática: 1. ひらがな／カタカナ; 2. S1はS2です。; 3. Sが できます。; 4. S1もS2です。; 5. S1とS2; 6. S（場所）に 住んでいます。; 7. S1のS2; 8. Sが 好きです。; 9. Sを Vま す。; 10. よく Vます。; 11. すきな S1は S2です; 12. S（場所）で Vます。; 13. Sは いAです。; 14. S1（場所）に S2（無生物）が あります。; 15. S1（場所）にS2（有生物）が います。; 16. S1がS2 （助数詞）が あります。; 17. S1 は S2の （上／舌／前／後ろ／横／中／外／隣／間／近く）です。.
1. Dizer as horas; 2. Dizer a que horas faz alguma atividade; 3. Dizer de que horas a que horas ocorre algo; 4. Falar sobre acontecimentos no passado; 5. Dizer para onde vai/vem/volta; 6. Dizer os dias; 7. Dizer de que meio de transporte vai/vem/volta; 8. Dizer com quem vai/vem/volta; 9. Convidar alguém para fazer algo; 10. Falar sobre características de um objeto/lugar/acontecimento; 11. Identificar um objeto dentre outros; 12. Dizer que em um lugar há pessoas/animais; 13. Dizer que em um lugar há objetos; 14. Falar da posição de algum/algum objeto em relação a outro; 15. Contar pessoas; 16. Dizer que gosta de algo; 17. Dizer que é bom/ruim em algo; 18. Dizer que entende algo; 19. Falar sobre a razão pela qual algo ocorre; 20. Dizer que recebeu/deu algo a alguém; 21. Dizer que pegou emprestado/emprestou algo a alguém; 22. Dizer que aprendeu/ensinou algo de alguém; 23. Contar objetos; 24. Falar do instrumento que se usa para fazer algo; Gramática: 1. ー時ー分です。; 2. Vました。; 3. Vませんでした; 4. S(時点）にVます。; 5. S1（時点）からS2（時点）ま で; 6. S（場所）へ行きます／来ます／帰ります; 7. （年・月・日・時刻）に／（あした・来週・来年）Vます。; 8. いつ Vま す。／Sは いつですか。; 9. S（乗り物）でVます。; 10. S（人）とVます。; 11. Vませんか。; 12. Sは いAです。; 13. S は なAです。; 14. Sは いAくないです。; 15. Sは いAじゃありません。; 16. Sは どうですか。; 17. いA S／なA S; 18. どんな S; 19. Sは どれですか。; 20. O1。そして、O2.; 21. O1が、O2。; 22. Oね。（共感）; 23. S1（場所）に S2があります／います。; 24. S1の（上／舌／前／後ろ／横／中／外／隣／間／近く）; 25. S1はS2（場所）に あります／ います。; 26. S（人）が -人 います。; 27. Vましょう。; 28. S1やS2; 29. Sよ。; 30. Sね。（確認）; 31. S1（人）は S2が 好きです/上手です。; 32. S1（人）は S2が 分かります。; 33. O1から、O2。; 34. どうして O1か。; 35. ー O2から。; 36. N1は N2が あります。; 37. S1（人）に S2を 貸します／あげます／教えます。; 38. S1（人）に S2 を 借ります／もらいます／習います。; 39. Sを 数量詞 V。; 40. Sを いくつ Vか。; 41 Sに します。.
1. Falar sobre as características de um lugar/objeto; 2. Comparar dois lugares/objetos em relação a uma característica; 3. Perguntar a preferência entre duas opções; 4. Escolher sua preferida entre duas opções; 5. Perguntar a preferência entre várias opções; 6. Escolher sua preferida entre várias opções; 7. Falar de mais de uma característica em um único enunciado; 8. Narrar como foi uma viagem/acontecimento; 9. Dizer cerca de quanto tempo levar uma ação; 10. Dizer o que quer; 11. Dizer o que quer fazer; 12. Dizer que vai a um lugar fazer algo; 13. Oferecer algo/ajuda a alguém; 14. Falar sobre o que gosta de/consegue fazer; 15. Falar sobre o que pode ser feito em um lugar; 16. Dizer o que se deve fazer antes de outra ação; 17. Pedir para alguém fazer algo; 18. Convidar alguém a fazer algo; 19. Pedir um favor a um superior; 20. Falar de ações contínuas; 21. Perguntar/dizer se é permitido fazer algo; 22. Dizer que é proibido fazer algo; 23. Narrar acontecimentos em sequência; Gramática: 1. S1は S2が Aです。; 2. S1は S2より Aで す。; 3. S1と S2と どちらが Aですか。; 4. ーS１／S2の ほうが Aです。; 5. ーどちらも Aです。; 6. S1で S2が いちばん Aです。; 7. S1で 何／だれ／どこ／いつが いちばん Aですか。; 8. ーS2が いちばん Aです。; 9. いAくて／なAで／Sで、~。; 10. Sは いAかったです。; 11. Sは なAでした。; 12. S1は S2でした。; 13. Sは いAく なかったです。; 14. Sは なAじゃ ありませんでした。; 15. S1は S2じゃ ありませんでした。; 16. 数量詞（期間）V。; 17. どのぐらい Vか。; 18. Sが 欲しいです。; 19. V ます形たいです。; 20. S1（場所）へ V ます形／N2に 行きます／ 来ます／帰ります。; 21. Vましょうか。; 22. V ます形たいんですが、…..。; 23. V ます形＋方; 24. 動詞のグループ; 25. V 辞書形; 26. 趣味はV 辞書形こと／Sです。; 27. S1はV 辞書形こと／S2ができます。（能力・状況可能）; 28. V 辞書形／Sの まえに、V2。; 29. S1とか、S2とか; 30. S／なAでは ありません。; 31. Vて形; 32. V て形 ください。 （指示・依頼・ 勧め）; 33. V て形 くださいませんか。; 34. V て形 います。（進行）; 35. V て形も いいです。; 36. V て形は いけま せん。; 37. V て形 います。（結果の状態１：結婚する・知るなど；反復・習慣：働くなど）; 38. V1て、V2て、~。
1. Pedir para alguém não fazer algo; 2. Dizer que não é necessário fazer algo; 3. Dizer o que se faz depois de uma outra ação; 4. Dizer onde algum evento irá ocorrer; 5. Falar de experiências que se teve no passado; 6. Falar sobre coisas em geral que se costuma fazer/podem ser feitas em algum lugar; 7. Falar de uma ação que se faz depois de outra; 8. Dizer sua opinião/ponto de vista; 9. Falar sobre algo que outra pessoa disse; 10. Falar das características de algo/alguém de modo mais detalhado; 11. Falar sobre planos e condições; 12. Dizer o que vai fazer caso algo ocorra/não ocorra; 13. Dizer que fará algo apesar de alguma coisa; 14. Falar sobre algo que recebeu de alguém; 15. Agradecer alguém por algo que ele fez. Gramática: 1. V ない形; 2. V ない形ないで ください。; 3. V ない形なくても いいです。; 4. V １て形から、V2。5. S1（場所）で S2（ 催しなど）が あります。; 6. Vた形; 7. V た形 ことが あります。; 8. V １た形り、V ２た形リ します。; 9. V ２た形／ Nの あとで、V2。; 10. 普通形; 11. 普通形と 思います。; 12. 普通形と 言います。; 13. 普通体O1が／から、普通体 O2.; 14. 名詞修飾; 15. S1は 名詞修飾＋S2です。; 16. S1は 名詞修飾＋S2を Vます。; 17. 名詞修飾＋Sは ~。; 18. V て形 います。（結果の状態２：着脱）; 19. 普通形過去ら、O。（仮定条件）; 20. V た形ら、O。（確定条件）; 21. 全品 詞ても、O。; 22. 全品詞なくても、O。; 23. S1（人）に S2を くれます。; 24. S1（人）に V て形 くれます。; 25. S1（人）に V て形 もらいます。; 26. S1（人）に V て形 あげます。; 27. 疑問視が Oか。; 28. ーSが O。; 29. Vて くれて、ありがとう。.
S：substantivo V：verbo いA：adjetivo i なA：adjetivo na O：oração