Estrutura Curricular do Curso

O Curso de Mestrado Profissional Ensino em Saúde (CMEPES) está estruturado em uma Área de Concentração: Formação e Desenvolvimento Docente e em três linhas de pesquisa:

Desenho e Avaliação de Programas Educacionais;
Esta linha trata da investigação sobre desenho e avaliação de currículos; análise de projetos pedagógicos de cursos; propostas de educação permanente e de formação continuada; e, pesquisas acerca de ensino na modalidade educação a distância.

Processo Ensino Aprendizagem nos Serviços de Saúde em Ambientes Educacionais;
Esta linha trata de uma reflexão sistematizada sobre o desenvolvimento de estratégias de articulação entre o mundo do trabalho, da aprendizagem e da sociedade, a partir do reconhecimento de avanços, fragilidades e fortalezas do atual modelo de atenção à saúde tendo como eixo central princípios do SUS e a necessidade de inovação das práticas e da formação mação em saúde. Analisa, também, a formação docente na área da saúde, métodos e estratégias de ensino em saúde e investiga propostas de intervenção no âmbito educacional no que se refere ao trato dos processos de ensino aprendizagem

Gestão do Ensino na Saúde.
Esta linha aborda as políticas nacionais de educação em saúde, com ênfase nos processos formativos em serviço, o planejamento participativo como estratégia educacional e ferramenta de gestão, o desenvolvimento de instrumentos de acompanhamento e avaliação dos programas educacionais nos espaços de saúde, técnicas de registro de memória, documentação, meios disponíveis para publicização dos conhecimentos produzidos.

Os componentes curriculares contemplam um conjunto de disciplinas e atividades para a construção de competências aos futuros mestres nos seus ambientes de prática profissional.

O curso exige o cumprimento de 64 (sessenta e quatro) créditos, equivalendo 960 horas, de acordo com a seguinte estrutura curricular: 28 créditos em disciplinas obrigatórias, 06 créditos em disciplinas opcionais mais 30 créditos equivalentes à defesa de dissertação a ser realizada no prazo de 24 meses.

As disciplinas serão fundamentalmente 6ª feiras e sábado das 08:00 às 17:00hs. Em quinzenas intercaladas, e com atividades presenciais e também à distância.

Disciplina: Avaliação da Aprendizagem
Nº de créditos: 4
Carga horária: 60h
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Disciplina: Avaliação de Programas Educacionais
Nº de créditos: 3
Carga horária: 45h
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Disciplina: Concepções, Teorias e Princípios da Aprendizagem do Adulto
Nº de créditos: 3
Carga horária: 45h
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Disciplina: Desenho de Currículo
Nº de créditos: 4
Carga horária: 60h
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Disciplina: Desenvolvimento da Escrita Acadêmica
Nº de créditos: 2
Carga horária: 30h
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Disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional I e II
Nº de créditos: 4
Carga horária: 60h
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Disciplina: Dissertação
Nº de créditos: 6
Carga horária: 60h
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Disciplina: Educação Orientada e Baseada na Comunidade
Nº de créditos: 3
Carga horária: 45h
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Disciplina: Elaboração e Validação de Instrumentos
Nº de créditos: 2
Carga horária: 30h
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Disciplina: Formação e Prática Docente em Saúde
Nº de créditos: 2
Carga horária: 30h
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Disciplina: Gestão da Tecnologia e Inovação em Saúde
Nº de créditos: 2
Carga horária: 30h
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Disciplina: Gestão de Programas Educacionais
Nº de créditos: 3
Carga horária: 45h
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Disciplina: Metodologia da Pesquisa Métodos Quantitativos e Qualitativos de Pesquisa
Nº de créditos: 4
Carga horária: 60h
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Disciplina: Metodologias Ativas de Ensino Aprendizagem
Nº de créditos: 4
Carga horária: 60h
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Disciplina: Metodologias de Pesquisa em Saúde
Nº de créditos: 4
Carga horária: 60h
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Disciplina: Políticas Públicas em Educação
Nº de créditos: 2
Carga horária: 30h
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Disciplina: Seminário I
Nº de créditos: 1
Carga horária: 15h
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Disciplina: Seminário II
Nº de créditos: 1
Carga horária: 15h
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Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas ao Ensino
Nº de créditos: 3
Carga horária: 45h
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Disciplina: Tópicos Especiais I
Nº de créditos: 1
Carga horária: 15h
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Disciplina: Tópicos Especiais II
Nº de créditos: 2
Carga horária: 30h
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