Dissertações por Turma – 2001 a 2010

• 

  2001

  • anapatriciamacielholanda.pdf
    LEITURA E APRENDIZAGEM DE VOCABULÁRIO EM LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO
  • jaquelineamorimtavares.pdf
    A PERCEPÇÃO DA PRESENÇA DO OUTRO EM NOTÍCIA JORNALÍSTICA POR ALUNOS DE FRANCÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA
  • jadermartinsrodriguesjunior.pdf
    PROCESSO E PRODUTO: UMA AVALIAÇÃO DO ENSINO DA ESCRITA EM UM CURSO BÁSICO DE LÍNGUA INGLESA
  • joselydedeuspinheiro.pdf
    AUTO-OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROFESSOR DE LE
  • josetarciomenezespinheiro.pdf
    O ERRO COMO INDÍCIO DO COMPORTAMENTO ESTRATÉGICO DO APRENDIZ DE LE
  • geanedealbuquerque.pdf
    A POESIA COMO RECURSO PEDAGÓGICO EM AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) NUMA ABORDAGEM COMUNICATIVA
• 

  2002

  • fabiodelanovidalcarneiro.pdf
    FERRAMENTAS PARA UMA AVALIAÇÃO EFICAZ DA HABILIDADE ORAL DE APRENDIZES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
  • hanspeterwieser.pdf
    O PARÂMETRO DO SUJEITO NULO NA AQUISIÇÃO DO ALEMÃO COMO TERCEIRA LÍNGUA: RE-FIXAÇÃO OU APRENDIZAGEM?
  • henriquesergiobeltraodecastro.pdf
    INTERAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS EM LETRAS: A (IN)DEFINIÇÃO REVELADA
  • joaotobiaslimasales.pdf
    ESTRATÉGIAS DE APRENDIZES EM UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM EM INGLÊS MEDIADA POR COMPUTADOR
  • josegiomarioaraujobatista.pdf
    O PROFESSOR DE INGLÊS ENQUANTO LEITOR: UM ESTUDO SOBRE MOTIVAÇÃO, REALIZAÇÃO PROFISSIONAL E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO
  • languisnergomes.pdf
    ENSINO/APRENDIZAGEM DO VOCABULÁRIO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: ESTABELECENDO UMA RELAÇÃO ENTRE AS TEORIAS E A PRÁTICA
  • paulojoseandrelino.pdf
    A SIMPLIFICAÇÃO ENQUANTO PROCESSO: UMA ANÁLISE DA FALA DO PROFESSOR NÃO-NATIVO DE INGLÊS
  • solangecartaxophilomenogomes.pdf
    ATIVIDADES INTERATIVAS EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE REDAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA
  • carlosaugustodasilva.pdf
    TRANSMUTANDO VIRGÍNIA WOOLF: UMA ANÁLISE DA TRADUÇÃO CINEMATOGRÁFICA DE MRS. DALLOWAY
  • carlagoncalvesdearruda.pdf
    ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DO TELENSINO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE FORTALEZA
  • silviamalenamodestomonteiro.pdf
    DESMISTIFICANDO A TRADUÇÃO AUTOMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE SEU USO E SUA RECEPÇÃO
  • lourivalnovaisneto.pdf
    O INTÉRPRETE DE TRIBUNAL, UM MERO INTÉRPRETE?: UM ESTUDO DESCRITIVO SOBRE O PAPEL DO INTÉRPRETE NOS FÓRUNS DE BOA VISTA, RR, E FORTALEZA, CE
• 

  2003

  • graemeclivehodgson.pdf
    A INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA DO HUMOR PARA TELEVISÃO: TRADUZINDO O INTRADUZÍVEL?
  • antoniaceliaribeironobre.pdf
    LEGENDISTA DE PRIMEIRA VIAGEM: UMA ANÁLISE DA LEGENDAÇÃO DO DOCUMENTÁRIO LADY DAY - THE MANY FACES OF BILLIE HOLIDAY
  • adrianadasilvaaraujo.pdf
    SEDUZINDO O CONSUMIDOR BRASILEIRO: UM ESTUDO DESCRITIVO DE PROPAGANDAS PUBLICITÁRIAS EM REVISTAS DE LÍNGUA INGLESA E SUAS TRADUÇÕES EM REVISTAS BRASILEIRAS
  • anamariamotapaz.pdf
    O COMPUTADOR E O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA AVALIAÇÃO DE PROJETOS GOVERNAMENTAIS DE INFORMÁTICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA
  • huldachaveslenzcesar.pdf
    BABEL REVISITADA: UM ESTUDO DAS UNIDADES LÉXICAS NO DISCURSO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DA REVISTA NATIONAL GEOGRAPHIC NAS VERSÕES AMERICANA E BRASILEIRA
• 

  2004

  • catherineannelonngreensampaio.pdf
    CONSTRUÇÃO E EXPLORAÇÃO DE UM CORPUS ELETRÔNICO DE LINGUAGEM BILINGÜE INFANTIL
  • dianacostafortiersilva.pdf
    FOCUS ON FORM: INTEGRANDO FORMA E SIGNIFICADO NO ENSINO DA HABILIDADE GRAMATICAL E LÍNGUA ESTRANGEIRA
  • elainecarvalhochaveshodgson.pdf
    WHAT'S UP? METÁFORAS CONCEITUAIS DE VERBOS COM "UP"
  • franciscahelgasavirmoreira.pdf
    ENSINAR LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ERA DA INFORMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE APROPRIAÇÃO DO AMBIENTE MULTIMÍDIA PELO PROFESSOR
  • joanaanaliaribeiroalbuquerque.pdf
    ANÁLISE DOS PADRÕES LÉXICO-GRAMATICAIS EM RESUMOS E ABSTRACTS DE ARTIGOS DE PESQUISA NA ÁREA DE LINGÜÍSTICA
  • juliocesarferreirafirmino.pdf
    CHATS: PONTES BABILÔNICAS - UMA DESCRIÇÃO DAS MIRÍADES DE POSSIBILIDADES INTERATIVAS EXISTENTES NA SALA DE BATE-PAPO
  • luizademarilacdesucupirarola.pdf
    CULTURA E TRADUÇÃO: APORTES CULTURAIS MAGREBINOS PARA ALUNOS DO NÍVEL MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA
  • marcosnonatodeoliveira.pdf
    A PRÁTICA DO FEEDBACK NO ENSINO DA ESCRITA EM INGLÊS COMO LE
  • mirlarodriguespinto.pdf
    UM ESTUDO SOBRE AS TRADUÇÕES DE PROPAGANDAS TURÍSTICAS REALIZADAS NO ESTADO DO CEARÁ
  • renatobarrosdacosta.pdf
    OBRAS DE ARTE EM SALA DE AULA: POR UMA PEDAGOGIA DE ESCRITA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA
• 

  2005

  • adrianamoraisjalesdelima.pdf
    OS GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DA PRODUÇÃO DE TEXTO: ANÁLISE DE PROPOSTAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA
  • cristianagomesdefreitasmenezesmartins.pdf
    A VISÃO DO PROFESSOR QUANTO AO ENSINO DA PRONÚNCIA EM DOIS CURSOS DE INGLÊS DA CIDADE DE FORTALEZA
  • DanieldeSaRodrigues.pdf
    O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA
  • ednusiapintodecarvalho.pdf
    OS MARCADORES METADISCURSIVOS EM TEXTOS DIDÁTICOS ESPECIALIZADOS: UM ESTUDO EM CORPORA EM LÍNGUA ALEMÃ
  • GermanaFontouraHolandaHortencio.pdf
    UM ESTUDO DESCRITIVO DO PAPEL DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS NO ÂMBITO ORGANIZACIONAL DAS TESTEMUNHAS DE JEOVÁ
  • glendademesdacruz.pdf
    A NATUREZA DO E-MAIL NO ESPAÇO CIBERNÉTICO E SUAS PECULIARIDADES DISCURSIVAS: UM CONFRONTO COM A ESCRITA CONVENCIONAL
  • lissamarasaraivafontenele.pdf
    ANALISE DE MATERIAIS DIDATICOS EM INGLES COMO LE: IDEOLOGIA E RELACOES DE HEGEMONIA
  • mauriciomoreiracardoso.pdf
    O GÊNERO CARTA AO EDITOR EM NEWSWEEK: ASPECTOS DISCURSIVOS E SÓCIO-INTERACIONAIS
  • michelemmanuelfelixfrancois.pdf
    A FRASEOLOGIA DOS TERMOS JURÍDICOFINANCEIROS NO GÊNERO CONTRATO INGLÊS/PORTUGUÊS
  • mirlamariasaraivafontenele.pdf
    CRENÇAS SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) NO DISCURSO DE PROFESSORES E ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS
• 

  2006

  • antoniocarloslargurafilho.pdf
    O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA IDEOGRAMÁTICA JAPONESA - O CASO DOS ALUNOS DO CURSO DE JAPONÊS DA UECE – NÚCLEO DE LÍNGUAS
  • candidasaleterodriguesmelo.pdf
    O ENSINO/APRENDIZAGEM DO GET NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA METÁFORA CONCEITUAL
  • franciscowellingtonborgesgomes.pdf
    O USO DE FILMES LEGENDADOS COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA PROFICIÊNCIA ORAL DE APRENDIZES DE LÍNGUA INGLESA
  • IrinChristineMariedeVasconcelosVarela.pdf
    ATIVAÇÃO DO CONHECIMENTO PRÉVIO COMO ELEMENTO FACILITADOR DA COMPREENSÃO DE TEXTOS ORAIS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA
  • JeanCustodiodeLima.pdf
    APRENDIZADO DE INGLÊS MEDIADO POR UM PORTAL NA INTERNET
  • MargaretCorchs.pdf
    O USO DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
  • MariaAureaAlbuquerqueSousa.pdf
    LINGUAGEM INSTRUCIONAL NO ENSINO À DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DA USABILIDADE DE INSTRUÇÕES EM CURSOS ONLINE DE LEITURA EM INGLÊS
  • martaadalgisanuvens.pdf
    ELEMENTOS PARA UM GLOSSÁRIO DOS TERMOS DA CULTURA, INDUSTRIALIZAÇÃO E COMERCIALIZAÇÃO DA CANA-DE-AÇÚCAR
  • nilsonrobertobarrosdasilva.pdf
    UM ESTUDO SOBRE A RECEPÇÃO DO HUMOR TRADUZIDO
  • RenatadeOliveiraMascarenhas.pdf
    O AUTO DA COMPADECIDA EM TRANSMUTAÇÃO: A RELAÇÃO ENTRE OS GÊNEROS CIRCO E AUTO TRADUZIDA PARA O SISTEMA AUDIOVISUAL
  • ronilsonferreirademelo.pdf
    A GESTICULAÇÃO SEMIÓTICA DE E.E. CUMMINGS NA TRADUÇÃO DE AUGUSTO DE CAMPOS
  • ValeriaMariaCavalcantiTavares.pdf
    ENSINO DE LEITURA DO HIPERTEXTO: UM ESTUDO SOBRE A PREPARAÇÃO DE ATIVIDADES INSTRUCIONAIS EM INGLÊS E PORTUGUÊS, EM ESCOLAS DE FORTALEZA
• 

  2007

  • angeladealencarcarvalho.pdf
    LEITURA EM INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO DOS INTERESSES E PRÁTICAS DE ALUNOS DO CURSO NOTURNO
  • claudiareginarodriguescalado.pdf
    A TRADUÇÃO PARA O PORTUGUÊS DA ICONICIDADE EM THE WAVES, DE VIRGINIA WOOLF, POR LYA LUFT
  • ednamariavasconcelosmartinsaraujo.pdf
    O DICIONÁRIO PARA APRENDIZES EM SALA DE AULA: UMA FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM
  • elenaarreguysala.pdf
    SOCIALIZAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO NA INTERNET: O CASO DO CONTO NARNIANO “O LEÃO, A FEITICEIRA E O GUARDA-ROUPA” DE C.S.LEWIS EM UMA COMUNIDADE DO ORKUT
  • emiliosoaresribeiro.pdf
    A RELAÇÃO CINEMA-LITERATURA NA CONSTRUÇÃO DA SIMBOLOGIA DO ANEL NA OBRA O SENHOR DOS ANÉIS: UMA ANÁLISE INTERSEMIÓTICA
  • ldiaamliadebarroscardoso.pdf
    ESTILOS DE APRENDIZAGEM E ESTRATÉGIAS COGNITIVAS: EM BUSCA DE MAIOR AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
  • LucyanadoAmaralBrillhante.pdf
    EQUUSE AMADEUS: A TRADUÇÃO DOS PERSONAGENS APOLÍNEOS E DIONISÍACOS DE PETER SHAFFER PARA O CINEMA
  • marciasocorroferreiradeandrade.pdf
    POR UM GLOSSÁRIO DIDÁTICO DE FRASEOLOGISMOS DO ESPANHOL BASEADO NA TEORIA DA METÁFORA CONCEITUAL
  • mariasolangedefarias.pdf
    ESTUDO DA INTERLÍNGUA DE BRASILEIROS ESTUDANTES DE ESPANHOL APOIADO NA ANÁLISE DE ERROS
  • marciofonsecapereira.pdf
    A ADAPTAÇÃO DO ROMANCE O INVASOR PARA O CINEMA: TENSÃO E IMPASSE NA RELAÇÃO ENTRE AS CLASSES SOCIAIS
  • simonedossantosmachado.pdf
    LINGUAGEM FORMAL E MODELOS COGNITIVOS IDEALIZADOS: UM ESTUDO SÓCIO-COGNITIVO NA TRADUÇÃO PARA LEGENDAS
  • tatianedeaguiarsousa.pdf
    HAIKAIS DE BASHÔ: O ORIENTE TRADUZIDO NO OCIDENTE
  • tiagomartinsdacunha.pdf
    O USO DE FILMES LEGENDADOS E DO ENSINO COMUNICATIVO DE LÍNGUAS NO DESENVOLVIMENTO DA PROFICIÊNCIA ORAL EM NÍVEL BÁSICO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
• 

  2008

  • agnesbessasilva.pdf
    REESCREVENDO SHAKESPEARE NO CINEMA: DE A MEGERA DOMADA A 10 COISAS QUE EU ODEIO EM VOCÊ
  • alinenunesdesousa.pdf
    SURDOS BRASILEIROS ESCREVENDO EM INGLÊS: UMA EXPERIÊNCIA COM O ENSINO COMUNICATIVO DE LÍNGUAS
  • beatrizfurtadoalencarlima.pdf
    ABRIL DESPEDAÇADO TRANSMUTADO PARA O CINEMA: DA ALBÂNIA AO BRASIL A TRAGÉDIA EM CENA
  • clertonluizfelixbarboza.pdf
    DESCRIÇÃO ACÚSTICA DOS SONS VOCÁLICOS ANTERIORES DO INGLÊS E DO PORTUGUÊS REALIZADOS POR PROFESSORES DE INGLÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA NO OESTE POTIGUAR
  • evaldogondimdossantos.pdf
    TRADUÇÃO E IRONIA: O CIENTIFICISMO ILUMINISTA EM GULLIVER’S TRAVELS VS. (AS) VIAGENS DE GULLIVER
  • joaodasilvaaraujojunior.pdf
    GÊNEROS DIGITAIS: UMA ANÁLISE DE PROPOSTAS DE ATIVIDADES EM LIVROS DIDÁTICOS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
  • joseedelbertocostafilho.pdf
    ELEMENTOS PARA UM GLOSSÁRIO BILINGÜE (PORTUGUÊS E INGLÊS) DE TERMOS-CHAVE DA TEORIA DA METÁFORA CONCEITUAL
  • joseneyardoalvesdearaujo.pdf
    CRENÇAS DE PROFESSORES DE INGLÊS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO E OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: UMA RELAÇÃO CONFLITANTE
  • leticiajoaquinacrssouza.pdf
    A INSERÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO NAS AULAS DE E/LE: DIRETRIZES PARA O NÚCLEO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS DA UECE
  • luizdeoliveirafilho.pdf
    UTILIZAÇÃO DA LEGENDAGEM INTRALINGÜÍSTICA NO DESENVOLVIMENTO DA PROFICIÊNCIA ORAL EM LÍNGUA FRANCESA
  • parmeniocamurcacito.pdf
    ESTRATÉGIAS DE FORMULAÇÃO DE TEXTUALIDADE PARA A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO NA LEITURA DE RESUMOS DE ARTIGOS CIENTÍFICOS (ABSTRACTS) EM LÍNGUA INGLESA
  • patriciamoreirasampaio.pdf
    O ENSINO DA TRADUÇÃO DO HUMOR: UM ESTUDO COM AS TIRAS DA MAFALDA
  • silviareginachavesbarreira.pdf
    O DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO ORAL POR MEIO DE INSTRUÇÃO EXPLÍCITA SOBRE A FONOLOGIA DO INGLÊS EM ESTÁGIOS INICIAIS DA APRENDIZAGEM
  • teresawilmagurgelgabrielecollaco.pdf
    MICROESTRUTURA PARA UM GLOSSÁRIO BILÍNGÜE DE TERMOS JURÍDICO-COMERCIAIS DE CONTRATOS INTERNACIONAIS
• 

  2009

  • adrianaalmeidafernandes.pdf
    A LEITURA DE HIPERTEXTO: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UM DOCENTE DE LÍNGUA INGLESA EM LABORATÓRIO DE MULTIMÍDIA EM UMA ESCOLA DA CIDADE DE FORTALEZA-CE
  • adrianadarochacarvalho.pdf
    O ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA: DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES À PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO MÉDIO
  • anaclaudiabarbosagiraud.pdf
    LE SILENCE DE LA MER TRADUZIDO DO TEXTO PARA AS TELAS: A REPRESENTAÇÃO DA OCUPAÇÃO E DA RESISTÊNCIA
  • carlaaguiarfalcao.pdf
    ENSINO DE PRONÚNCIA NO CURSO DE ESPANHOL DO NÚCLEO DE LÍNGUAS DA UECE: DIAGNÓSTICO E PROPOSTA DIDÁTICA
  • charlesrochateixeira.pdf
    TRADUÇÃO E IDEOLOGIA: UMA ANÁLISE DA ADAPTAÇÃO DE LE SILENCE DE LA MER E CE JOUR-LÀ PARA A TELEVISÃO
  • cristianerodriguesvieira.pdf
    O ERRO NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS-LE: UMA ANÁLISE DA INTERLÍNGUA ESCRITA DE ALUNOS DO NÚCLEO DE LÍNGUAS DA UECE
  • deboraliberatoarrudahissa.pdf
    A ORGANIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES EM PORTAIS EDUCACIONAIS A PARTIR DE SEUS LINKS: UMA DESCRIÇÃO COMPARATIVA DOS PORTAIS CENTRO VIRTUAL CERVANTES E EDUCAREDE
  • edilenerodriguesbarbosa.pdf
    O USO DA TRADUÇÃO AUDIOVISUAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO ORAL EM LÍNGUA ESPANHOLA
  • franciscoedmarcialdinearruda.pdf
    ELEMENTOS MICROESTRUTURAIS PARA UM VOCABULÁRIO DIDÁTICO DOS TERMOS DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PARA ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
  • glauberlimamoreira.pdf
    O USO DO DICIONÁRIO MONOLÍNGUE NA SALA DE AULA: UMA FERRAMENTA PARA COMPREENSÃO LEITORA EM LÍNGUA ESPANHOLA POR ALUNOS AVANÇADOS DE ESPANHOL/LE
  • gleydaluciacordeirocostaaragao.pdf
    DO LIVRO À TELA: IDENTIDADE E REPRESENTAÇÃO EM A HORA DA ESTRELA DE CLARICE LISPECTOR
  • jailsonjosedossantos.pdf
    LINGUAGEM E IDEOLOGIA: ASPECTOS DA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS PARA O TEXTO NA AULA DE LEITURA EM INGLÊS NO ENSINO MÉDIO
  • mariadasnevesaugustoalencardesousa.pdf
    SINESTESIA E INDETERMINAÇÃO NA POESIA RIMBAUDIANA TRADUZIDA PARA O PORTUGUÊS
  • myrceasantiagodossantosharvey.pdf
    O USO DIDÁTICO DO GÊNERO FILME LEGENDADO NA APRENDIZAGEM DE LEITURA DE TEXTOS DO GÊNERO JORNALÍSTICO/NOTICIOSO EM INGLÊS: UM ESTUDO COM ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA
  • patriciaaraujovieira.pdf
    O USO DOS GÊNEROS QUADRINHOS E TIRINHAS NO ENSINO DE LEITURA EM PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA: POR UMA ABORDAGEM BILÍNGUE PARA OS SURDOS
  • taniamarciliarodriguesdeandradedourado.pdf
    DISCURSO DA REPARAÇÃO: ANÁLISE DA INTERTEXTUALIDADE EM FAGIN, O JUDEU DE WILL EISNER COMO DESCONSTRUÇAO DO ESTEREÓTIPO DO JUDEU EM OLIVER TWIST DE CHARLES DICKENS
  • valdecydeoliveirapontes.pdf
    O USO DOS PRETÉRITOS PERFEITO (SIMPLES E COMPOSTO) E IMPERFEITO DO INDICATIVO EM NARRATIVAS ESCRITAS EM ESPANHOL POR APRENDIZES BRASILEIROS EM FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSITÁRIA: UMA ANÁLISE FUNCIONALISTA
  • vanusabeniciolopes.pdf
    IDENTIDADES CULTURAIS E O SENTIMENTO DE PERTENÇA EM “IMAGINARY HOMELANDS” DE SALMAN RUSHDIE – UMA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO LITERÁRIO PÓS-COLONIAL
• 

  2010

  • aldomarcozzievangelistamonteiro.pdf
    CINEMA E MISTICISMO ORIENTAL: A REPRESENTAÇÃO DO ZEN BUDISMO NA OBRA DE AKIRA KUROSAWA
  • alexandramarialimademelo.pdf
    MSN MESSENGER – O USO DA FERRAMENTA NA APRENDIZAGEM COLABORATIVA DE LINGUAS MEDIADA PELO COMPUTADOR
  • alhandramacedodemoraislima.pdf
    APRENDIZAGEM EM AMBIENTE VIRTUAL: UMA ANÁLISE DE E-WORKBOOKS
  • andreacristinasoarescosta.pdf
    AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS E A CAPACIDADE COMUNICATIVA NO ENSINO DE ESPANHOL: ESTUDO DAS OCEM
  • beneditofranciscoalves.pdf
    OS MÚLTIPLOS SENTIDOS DO LÚDICO EM DOCUMENTOS OFICIAIS DO ENSINO SOB UMA PERSPECTIVA DAS IDÉIAS BAKHTINIANAS
  • fabiolasilveirajorge.pdf
    A COMUNICAÇÃO ESCRITA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA EXPERIÊNCIA DE PEN PAL ELETRÔNICO ENTRE ALUNOS BRASILEIROS E ESTRANGEIROS
  • gersonboaventurabastosnetto.pdf
    A ADAPTAÇÃO DO FILME O PODEROSO CHEFÃO PARA O VIDEOGAME
  • GirleneMoreira.pdf
    O USO DO TEXTO LITERÁRIO NAS AULAS DE ESPANHOL NO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA: RELAÇÕES ENTRE AS CRENÇAS E A PRÁTICA DOCENTE DE EGRESSOS DA UECE
  • iaramariacarneirodefreitas.pdf
    ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DE PERSONAGENS FEMININOS NA TRANSMUTAÇÃO DO ROMANCE LA CASA DE LOS ESPÍRITUS PARA O CINEMA
  • joãopaulofredericodesousa-1.pdf
    HANDOUT: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO DAS PRÁTICAS DE PRODUÇÃO E USO DO GÊNERO EM CONTEXTO ACADÊMICO
  • josemiltongomesteixeira.pdf
    ASPECTOS QUE ENVOLVEM A COMPREENSÃO LEITORA: TECENDO UMA RELAÇÃO DIALÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO
  • katienerozysantosdonascimento.pdf
    ANÁLISE ACÚSTICO-ARTICULATÓRIA DE SONS VOCÁLICOS DE PALAVRAS FUNCIONAIS DO INGLÊS
  • mariaelienefernandesdasilva.pdf
    SOB O SIGNO DA CEARENSIDADE: UMA ANÁLISE DO ETHOS DISCURSIVO DO HOMEM DO SERTÃO CEARENSE NAS LITERATURAS ERUDITA E POPULAR
  • marinasampaiomontenegro.pdf
    O USO DO GÊNERO MULTIMODAL (ANÚNCIO PUBLICITÁRIO) NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LEITURA EM L2 PARA SURDOS: POR UMA PROPOSTA BILÍNGUE
  • tatianalourecodecarvalho.pdf
    O GÊNERO DIGITAL E-MAIL NO DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA E DA INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
  • yukaito.pdf
    ENSINO DE LÍNGUA JAPONESA NO NÚCLEO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS DA UECE: ANÁLISE DA PRODUÇÃO ORAL DOS PROFESSORES E PROPOSTA DE ATIVIDADE DIDÁTICA