Conheça a RESENFO

A partir dos pressupostos da Universidade Estadual do Ceará (UECE) em preparar profissionais cidadãos críticos, detentores de valores éticos e políticos comprometidos com a defesa da vida, reconstrução da sociedade e fortalecimento do SUS, a Residência Uniprofissional de Enfermagem Obstétrica (RESENFO) baseou-se nesse modelo para desenvolver um programa para formação profissional enfatizando os seguintes eixos norteadores como: articulação entre saúde e educação permanente; formação reflexiva e crítica como estratégia de interferência nestas práticas; promoção da saúde; valorização da participação, do diálogo e da problematização, produção coletiva; articulação entre teoria e prática; valorização da autonomia do aluno.

A Residência Uniprofissional de Enfermagem Obstétrica da UECE compreende momentos de concentração prática e teórica. Nos módulos práticos, o residente terá a oportunidade de vivenciar e conhecer a realidade local, por meio do diagnóstico e planejamento, para desenvolver ações de assistência especializada, que concentrem tecnologia de assistência e promoção da saúde, servindo de referência para outros serviços, sistemas e programas em saúde prevenindo doenças e promovendo a qualidade de vida da população assistida.

As atividades são desenvolvidas por meio de treinamento em serviço e da integração ensino-serviço subsidiados pelo referencial teórico pertinente atualizado, trabalhando aspectos coletivos e também as especificidades de cada área de atuação.

Neste sentido, a preceptoria é de fundamental importância na construção de práticas que enfatizam a integração ensino-serviço nos campos de prática, incorporando saberes que possibilitem a participação ativa do educando, incluindo dimensões biológicas, psicológicas, sociais e ambientais. Dentro desta ótica desenvolve-se análise, a luz das metodologias ativas, trazendo a reflexão para a atuação na saúde. E a partir desses pressupostos, teóricos e vivenciais, atribuir aspectos relevantes que reforçam as mudanças significativas, com vistas à integralidade do cuidado e a melhoria do cuidado em saúde.

São articulados assuntos pertinentes como atenção básica à saúde relacionada principalmente, à saúde da mulher, conhecimento dos princípios do SUS, gestão e planejamento, mas também deverão ser trabalhadas as especificidades de cada área em caráter de complexidade crescente, acompanhado pelo respectivo preceptor.

A UECE em parceria com os campos de prática tem buscado direcionar seus programas educacionais com orientação e base na comunidade a fim de efetivar a diretriz constitucional do SUS “Participação da Comunidade”. Parte-se do princípio de que a educação em saúde deve respeitar a autonomia e valorizar a criatividade dos educandos, com vistas a trabalhar pedagogicamente o homem e os grupos envolvidos no processo de participação popular, fomentando formas coletivas de aprendizado e investigação de modo a promover o crescimento da capacidade de análise crítica sobre a realidade a partir do diálogo entre o saber popular e o academia. As Instituições baseiam-se e estruturam-se por meio de arranjos produtivos conformados segundo as densidades tecnológicas singulares, variando do nível de menor densidade (Atenção Primária em Saúde), ao de densidade tecnológica intermediária, (atenção secundária à saúde), até o de maior densidade tecnológica (atenção terciária à saúde) os quais são contemplados por nossos residentes.

A implementação da dimensão ampliada da saúde pautada na integralidade das ações do Sistema Único de Saúde(SUS) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais, busca um realinhamento do ensino-serviço com bases na política de humanização. A implementação deste novo modelo de atenção à saúde, constituem-se na quebra de paradigmas seculares. Nesse contexto, segundo Santos (2006), o modelo de racionalidade que orienta a ciência moderna, sendo fruto de grandes tradições filosóficas do conhecimento, é um global, totalitário, na medida em que nega, em seus princípios epistemológicos e regras metodológicas, a possibilidade de os estudos da natureza transbordarem para os da sociedade.

O aluno estará em processo contínuo de avaliação, baseado no seu desempenho e contemplando habilidades, ética, participação, criticidade e criatividade por meio de trabalhos práticos e produção científica. A Residência Uniprofissional de Enfermagem Obstétrica da UECE debruça-se essencialmente sobre o domínio do aprender a conhecer, do aprender a fazer, do aprender a ser e do aprender a viver com os outros, eleitos pela UNESCO como os quatro pilares fundamentais da educação.