2010

9 de julho de 2010 - 22:13

ALDO MARCOZZI EVANGELISTA MONTEIRO  

Cinema e misticismo oriental: a representação do zen budismo na obra de Akira Kurosawa

ALEXANDRA MARIA LIMA DE MELO

 

Msn Messenger – o uso da ferramenta na aprendizagem colaborativa de línguas mediada pelo computador

ALHANDRA MACEDO DE MORAIS LIMA

 

Aprendizagem em ambiente virtual: uma análise de E.Workbooks

ANDRÉA CRISTINA SOARES COSTA

As habilidades linguísticas e a capacidade comunicativa no ensino de espanhol: estudo das OCEM

BENEDITO FRANCISCO ALVES

Os múltiplos sentidos do lúdico em documentos oficiais do ensino sob uma perspectiva das idéias bakhtinianas.

FABÍOLA SILVEIRA JORGE

 

A comunicação escrita em inglês como língua estrangeira: uma experiência de pen pal eletrônico entre alunos brasileiros e estrangeiros

GERSON BOAVENTURA BASTOS NETTO

 

A adaptação do filme O Poderoso Chefão para videogame

GIRLENE MOREIRA DA SILVA

 

O uso do texto literário nas aulas de espanhol no ensino médio de escolas públicas de Fortaleza: relação entre as crenças e a prática docente de egressos da UECE (em construção)

IARA MARIA CARNEIRO DE FREITAS

 

Análise da construção de personagens femininos na transmutação do romance La Casa de Los Espíritus para o cinema

JOÃO PAULO FREDERICO DE SOUSA

 

Handout: um estudo exploratório das práticas de produção e uso do gênero em contexto acadêmico

JOSÉ MILTON GOMES TEIXEIRA

 

Aspectos que envolvem a compreensão leitora: tecendo uma relação dialógica para a construção do sentido

KATIENE ROZY SANTOS DO NASCIMENTO

 

Análise acústico-articulatória de sons vocálicos de palavras funcionais do inglês

MARIA ELIENE FERNANDES DA SILVA

 

Sob o signo da cearensidade: uma análise do ethos discursivo do homem do sertão cearense nas literaturas erudita e popular

MARINA SAMPAIO MONTENEGRO

 
O uso do gênero multimodal (anúncio publicitário) no ensino-aprendizagem de leitura em L2 para surdos: por uma proposta bilíngue

TATIANA LOURENÇO DE CARVALHO

 
O gênero digital e-mail no desenvolvimento da escrita e da interação professor-aluno: uma experiência de ensino de espanhol como língua estrangeira

YUKA ITO

 
Ensino de língua japonesa no núcleo de línguas estrangeiras da UECE: análise da produção oral dos
professores e proposta de atividade didática