Registros de algumas atividades desenvolvidas na EEM Lauro Rebouças de Oliveira

Acolhimento e reconhecimento do espaço escolar

Categoria: Ambientação e reconhecimento da escola-campo

Nos dias 19 e 21 de novembro de 2024, os bolsistas do PIBID tiveram o primeiro contato com a Escola de Ensino Médio Lauro Rebouças de Oliveira. O grupo foi acolhido pela professora supervisora Maria Eliene de Sousa e pela direção da escola, iniciando o processo de inserção e aproximação com a comunidade escolar.

Nesse momento de ambientação, os bolsistas conheceram as dependências da instituição, entre elas salas de aula, biblioteca, sala dos professores, coordenação, quadra e demais espaços. A visita também possibilitou observar aspectos da rotina escolar e da dinâmica de interação entre estudantes, professores e funcionários.

A atividade constituiu uma etapa importante de reconhecimento da escola-campo, permitindo conhecer sua estrutura e iniciar a compreensão do contexto no qual seriam desenvolvidas as ações do Subprojeto de Matemática. Esse contato inicial favoreceu a aproximação com a comunidade escolar e a compreensão do cotidiano da profissão docente.

Participação na Semana Pedagógica

Categoria: Participação em planejamento e formação pedagógica

Nos dias 29 e 30 de janeiro de 2025, os bolsistas participaram da Semana Pedagógica da escola. Durante a programação, foram apresentados e analisados os desempenhos das turmas referentes ao ano anterior, com vistas ao planejamento de ações para o novo ano letivo. O encontro também incluiu dinâmicas de trabalho coletivo com os professores, favorecendo a troca de experiências, a discussão de resultados e a reflexão sobre estratégias pedagógicas. A participação possibilitou aos licenciandos acompanhar um momento institucional de planejamento e compreender sua importância para a organização do trabalho escolar.

Acompanhamento do planejamento da professora supervisora

Categoria: Planejamento e acompanhamento da prática docente

Os bolsistas acompanharam momentos de planejamento pedagógico da professora supervisora Maria Eliene de Sousa. Nessas ocasiões, tiveram contato com diferentes dimensões da rotina docente, como organização dos conteúdos, análise e correção de avaliações e registro do desempenho dos estudantes.

A participação nesses momentos possibilitou compreender que o trabalho docente se estende para além da sala de aula e envolve planejamento, avaliação e organização sistemática das atividades pedagógicas. Os bolsistas também participaram das discussões e das atividades desenvolvidas nesses encontros, ampliando a compreensão sobre as atribuições profissionais do professor e fortalecendo sua formação para a docência.

Regência em sala de aula

Categoria: Regência

Os bolsistas do PIBID realizaram momentos de regência em sala de aula, assumindo a condução das atividades e a abordagem dos conteúdos matemáticos previstos para as turmas. Durante as aulas, acompanharam e orientaram os estudantes na resolução das atividades, esclareceram dúvidas e realizaram mediações pedagógicas de acordo com as necessidades identificadas. A experiência possibilitou vivenciar diretamente o planejamento e a condução da aula, a comunicação dos conteúdos e a interação com os estudantes.

Confecção e aprimoramento de jogos didáticos

Categoria: Produção de recurso didático e planejamento de intervenção

Nos dias 22 e 26 de maio de 2025, os bolsistas planejaram, confeccionaram e aprimoraram jogos didáticos que seriam utilizados no Encontro da Matemática e das Ciências com o PIBID. Alguns recursos já existentes foram revisados e aperfeiçoados, enquanto outros foram produzidos para a atividade. Entre os materiais elaborados, destacou-se o jogo de Plano Cartesiano, construído com cartelas de ovos de papelão, tampas de garrafa PET, cola quente e EVA para representar os eixos das abscissas e das ordenadas. A produção evidenciou a possibilidade de transformar materiais simples em recursos manipuláveis voltados à exploração de conceitos matemáticos de forma prática e interativa.

Encontro da Matemática e das Ciências com o PIBID

Categoria: Intervenção pedagógica interdisciplinar e socialização

No dia 29 de maio de 2025, nos turnos manhã e tarde, foi realizado, na EEM Lauro Rebouças de Oliveira, o “Encontro da Matemática e das Ciências com o PIBID”, desenvolvido em colaboração entre o PIBID Matemática e o PIBID Interdisciplinar de Física, Química e Biologia da FAFIDAM. A ação teve como objetivo socializar jogos e experimentos relacionados às diferentes áreas, proporcionando aos estudantes contato com propostas práticas e interativas capazes de estimular a curiosidade e o interesse pelo conhecimento.

Durante a preparação do evento, os núcleos selecionaram estudantes para atuar como apresentadores dos jogos e experimentos. Esses estudantes foram orientados quanto aos conteúdos, às regras e ao funcionamento das atividades, de modo que pudessem explicar e mediar as propostas junto aos demais participantes. Esse processo favoreceu o protagonismo estudantil e ampliou a participação dos alunos na socialização dos conhecimentos.

Durante o encontro, os jogos e experimentos foram apresentados à comunidade escolar, despertando a curiosidade e o interesse dos estudantes pelas atividades e pelas explicações relacionadas aos conhecimentos científicos e matemáticos envolvidos. A ação constituiu um momento de intervenção pedagógica interdisciplinar e de socialização das produções desenvolvidas no âmbito do PIBID.