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AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE promove produção oral de histórias no 1º ano
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 20 de fevereiro de 2025
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Ana Carolina e Vanêssa
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foi desenvolvida uma atividade de produção textual oral com estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental. Intitulada “Era uma vez”, a proposta utilizou um balão como elemento de interação: à medida que era passado entre os estudantes, cada participante acrescentava uma nova frase à história, contribuindo para a construção coletiva da narrativa. Após a explicação da dinâmica e a introdução do início da história, os estudantes criaram personagens e ações de forma espontânea, por meio do diálogo. A atividade estimulou a criatividade, a imaginação e a expressão oral, sendo finalizada com a produção de desenhos representando os personagens criados pela turma.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE desenvolve atividades lúdicas com temática circense.
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 28 DE MARÇO DE 2025.
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Ana Carolina, Breno, Carine, Jaine, Kailany, Vanderley, Vanêssa e Ranyelle.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foram desenvolvidas atividades lúdicas voltadas ao desenvolvimento da leitura inicial e da coordenação motora, tendo o circo como temática. Entre as propostas, destacaram-se o “Estoura a Palavra Mágica”, com palavras relacionadas ao universo circense, e o “Equilíbrio das Sílabas”, realizado com balões contendo adivinhas. Também foi realizada uma atividade de equilíbrio, na qual os estudantes percorriam uma trajetória demarcada no chão e, ao final, escolhiam uma sílaba para formar palavras. A programação incluiu ainda a confecção do cabelo de um palhaço com embalagens de brigadeiro, atividades de pintura e um momento de integração com filme e pipoca.
AÇÃO: Produção de materiais para acompanhamento da aprendizagem
BOLSISTAS ENVOLVIDAS: Maria Eduarda e Yvilla.
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Abril de 2025.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: O Núcleo PIBID/Pedagogia da FAEC/UECE desenvolveu materiais pedagógicos destinados ao acompanhamento de estudantes com dificuldades de aprendizagem em uma turma do 5º ano. A ação teve como objetivo contribuir para o desenvolvimento individual dos estudantes e favorecer a melhoria de seu desempenho escolar.
Para isso, os bolsistas elaboraram e utilizaram abordagens diferenciadas, com o emprego de fichas pedagógicas e materiais recicláveis disponibilizados pela professora supervisora. Os recursos foram utilizados durante as atividades em sala de aula, considerando as necessidades de aprendizagem apresentadas pelos estudantes e buscando proporcionar experiências mais diversificadas e significativas no processo educativo.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE promove atividades artísticas em homenagem ao Dia das Mães
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Maria Clara, Maria Eduarda, Pedro Kauan, Samila, Taís e Yvilla.
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Maio de 2025.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, bolsistas e professora supervisora organizaram uma apresentação em homenagem ao Dia das Mães com estudantes do 5º ano da Escola de Cidadania Antônio Anísio Frota. A ação possibilitou o desenvolvimento de práticas artísticas por meio da confecção de materiais com recursos recicláveis, como caixas de sapatos, e da realização de apresentações de dança, promovendo a criatividade, a expressão artística e a participação dos estudantes.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE utiliza inteligência artificial em atividade de contação de histórias
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 16 de Maio de 2025
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Breno
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foi desenvolvida uma atividade de contação de histórias com o uso de inteligência artificial. A narrativa, produzida a partir de um prompt elaborado no ChatGPT, abordou a rotina semanal de João, personagem inspirado em situações vivenciadas pelas crianças, contemplando temas como rotina, disciplina, gentileza, higiene e convivência. A atividade foi realizada em uma roda de leitura, seguida de diálogo sobre os valores presentes na história e sua relação com o cotidiano escolar. Por meio de perguntas direcionadas, os estudantes refletiram sobre as semelhanças entre a rotina do personagem e suas próprias experiências. Ao final, a professora supervisora e o bolsista destacaram a importância desses valores para a convivência e a formação dos estudantes.
AÇÃO: Atividade com o gênero textual conto
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 22 de maio de 2025
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Vitoria Luiza e Fernanda
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: O Núcleo PIBID/Pedagogia da FAEC/UECE desenvolveu uma atividade pedagógica a partir do gênero textual conto, com o objetivo de promover a participação e o envolvimento dos estudantes no processo de aprendizagem. A ação foi realizada a partir de uma aula planejada previamente, com o acompanhamento do professor Jailson.
Inicialmente, foi realizada uma roda de conversa na área externa da escola, proporcionando um momento de diálogo e reflexão sobre o gênero textual trabalhado. Em seguida, os estudantes participaram de um jogo na plataforma Kahoot, sendo organizados em trios e duplas e utilizando tablets disponibilizados para a realização da atividade.
Ao final, as equipes que obtiveram o maior número de acertos no menor tempo foram classificadas para o pódio. A proposta buscou aliar o estudo do gênero textual a uma metodologia dinâmica e interativa, favorecendo a participação dos estudantes e tornando o processo de aprendizagem mais significativo.
AÇÃO: “Projeto Quanto Vale seu Conhecimento”
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Primeira Etapa de Junho a Agosto de 2025
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Ana Liris, Gabriela,Vitória Luiza, Viviane, Eduarda, Isac, Fernanda, Laura.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: O projeto “Quanto Vale Seu Conhecimento”, desenvolvido com a turma do 5º ano da Escola de Cidadania Padre Bonfim, em parceria com os bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Faculdade de Educação e Ciências Integradas de Crateús (FAEC), teve como objetivo promover a aprendizagem interdisciplinar, articulando os componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática, além de conteúdos relacionados à Educação Financeira e Cidadã e ao Empreendedorismo.
Durante a execução do projeto, os estudantes participaram de diferentes atividades pedagógicas, incluindo a leitura de livros e outros gêneros textuais, bem como jogos e dinâmicas voltados à aprendizagem da Matemática. Ao longo das atividades, os alunos tiveram a oportunidade de conquistar cédulas fictícias por meio da resolução de desafios e, posteriormente, utilizá-las em uma feira simulada, realizada como parte da proposta.
A atividade contribuiu significativamente para o processo de aprendizagem dos estudantes, possibilitando a aplicação prática de operações matemáticas fundamentais, como adição, subtração, multiplicação e divisão, além do desenvolvimento do cálculo mental e do raciocínio lógico. A proposta também favoreceu a construção de conhecimentos de maneira lúdica, dinâmica e contextualizada, aproximando os conteúdos escolares de situações presentes no cotidiano.
Por meio da parceria entre a escola e o PIBID/FAEC, o projeto proporcionou aos estudantes experiências de aprendizagem significativas, fortalecendo a integração entre teoria e prática e contribuindo para o desenvolvimento de competências relacionadas à autonomia, à cidadania e à educação financeira.
AÇÃO: Conscientização na semana do meio ambiente
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Dia 5 de junho de 2025
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Vitoria Luiza e Antonia Vanessa
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: Entre os dias 1º e 7 de junho de 2025, os bolsistas do Subprojeto Pibid/Pedagogia/Faec na escola Padre Bonfim realizaram atividades alusivas à Semana do Meio Ambiente, com o objetivo de promover a conscientização dos estudantes sobre a importância da preservação ambiental e do descarte adequado de resíduos sólidos.
Como parte da programação, foi desenvolvido um jogo educativo voltado à coleta seletiva, buscando estimular, de forma lúdica e participativa, o conhecimento dos estudantes sobre a correta separação dos resíduos. Para a realização da atividade, a turma foi dividida em dois grupos e foram disponibilizadas imagens de diferentes materiais, como garrafa PET, papel higiênico, casca de banana e objetos de vidro.
Durante a dinâmica, cada estudante deveria escolher uma das imagens e realizar o descarte simbólico na lixeira correspondente, de acordo com o tipo de resíduo. Ao final, a equipe que realizou o maior número de descartes corretamente foi considerada vencedora.
A atividade proporcionou aos estudantes uma experiência de aprendizagem dinâmica e interativa, contribuindo para o desenvolvimento da consciência ambiental e para a compreensão da importância da separação adequada dos resíduos e da adoção de práticas sustentáveis no cotidiano.
AÇÃO: Atividade “Passa ou Repassa” sobre conteúdos de Língua Portuguesa
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Junho de 2025
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Gabriela Alves Costa, Maria Laura, Anna Liris, Viviane e Vitória Luiza.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: O Núcleo PIBID/Pedagogia da FAEC/UECE desenvolveu uma atividade lúdica intitulada “Passa ou Repassa”, com o objetivo de retomar e avaliar, de forma dinâmica, os conteúdos de Língua Portuguesa trabalhados ao longo do mês. Entre os conteúdos abordados, estiveram o emprego de mal e mau, o uso de s, ss, c e ç, os conceitos de sinônimos e antônimos e os tempos verbais presente, passado e futuro.
Para a realização da atividade, os estudantes foram organizados em fila e, à medida que chegava a sua vez, deveriam colocar a mão atrás da orelha e bater sobre a mesa após a conclusão da pergunta. Em seguida, cada participante deveria escolher a placa correspondente à resposta que considerava correta. Caso a resposta estivesse incorreta, a oportunidade era passada ao colega seguinte.
A dinâmica proporcionou um momento de revisão dos conteúdos trabalhados de maneira participativa e descontraída, favorecendo a interação entre os estudantes e a consolidação das aprendizagens.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE promove atividades sobre o folclore brasileiro
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 19 de Agosto de 2025.
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Maria Eduarda e Yvilla Rebeca
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: Estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental participaram de uma atividade planejada por bolsistas do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, realizada em sala de aula e em espaço ao ar livre, durante a Semana do Folclore Brasileiro. A ação envolveu uma roda de conversa e cantigas relacionadas ao folclore, além da abordagem de lendas e personagens da cultura popular brasileira. Na sequência, os estudantes participaram de uma atividade de recorte e colagem com desenhos dos principais personagens do folclore, promovendo a criatividade, a interação e a valorização da cultura brasileira.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE desenvolve atividade com o gênero textual carta .
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 26 de agosto de 2025.
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Yvilla e Maria Eduarda
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foi desenvolvida uma atividade com estudantes voltada ao estudo do gênero textual carta. A proposta possibilitou a compreensão da estrutura e das características desse gênero, orientando a produção escrita de forma adequada. Como atividade final, os estudantes escreveram cartas destinadas às suas versões futuras, registrando acontecimentos, sentimentos e aspectos do cotidiano. A proposta buscou estimular a escrita, a reflexão sobre as próprias vivências e a percepção das transformações ao longo do tempo, possibilitando que, futuramente, possam revisitar suas memórias e refletir sobre suas trajetórias desde a infância.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE promove atividade sobre a Independência do Brasil
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 5 de Setembro de 2025
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Ranyelle, Vanderley e Kailany
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental participaram de atividades pedagógicas sobre a Independência do Brasil durante a primeira semana de setembro. Como parte da proposta, no dia 5 de setembro, foi realizada uma marcha pelas ruas próximas à escola. A atividade foi planejada como uma oportunidade de aprendizagem, possibilitando aos estudantes ampliar seus conhecimentos sobre a história do país de forma participativa e contextualizada, articulando os conteúdos trabalhados em sala de aula com uma experiência coletiva no espaço da comunidade escolar.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE utiliza tecnologias digitais no ensino de Matemática
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 09 de setembro de 2025.
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Kerlen Sousa, Yvilla, Maria Eduarda e Samila.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foi realizada uma atividade pedagógica com a turma do 3º ano do Ensino Fundamental, utilizando tablets como recurso para o desenvolvimento de conteúdos matemáticos. Organizados em duplas, os estudantes participaram de jogos envolvendo as quatro operações fundamentais: adição, subtração, multiplicação e divisão. A proposta teve como objetivo estimular o raciocínio lógico e a cooperação entre os colegas, articulando tecnologia e aprendizagem. Durante a atividade, os estudantes demonstraram interesse e motivação, interagindo com os recursos digitais e desenvolvendo conhecimentos matemáticos de forma lúdica, participativa e colaborativa.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE promove atividade de valorização e acolhimento
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 23 de setembro de 2025.
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Kerlen, Yvilla, Maria Eduarda e Samila
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental participaram de uma atividade de integração e valorização do outro, realizada em roda. Cada participante sorteou o nome de uma pessoa presente e apresentou características e qualidades dessa pessoa, enquanto os demais colegas tentavam identificar quem havia sido sorteado. Ao final, a pessoa mencionada recebia um abraço como gesto de acolhimento e afeto. A atividade promoveu a convivência, a empatia e o reconhecimento positivo entre os estudantes, contribuindo para o fortalecimento dos vínculos e das relações interpessoais no ambiente escolar, em diálogo com as ações do Setembro Amarelo.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE utiliza recursos digitais no processo de alfabetização
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 24 de Setembro de 2025
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Breno, Jaine e Ana Caroline
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foi realizada uma atividade extraclasse voltada à alfabetização, utilizando Chromebooks e tablets disponibilizados pela escola. Nos dispositivos, foi utilizado o aplicativo “Silabando”, que apresenta uma interface lúdica para o trabalho com sílabas, etapa fundamental do processo de alfabetização. A ferramenta possibilitou a associação entre imagens, sons e sílabas escritas, além de permitir a utilização de letras em formato bastão ou cursivo. A atividade articulou recursos tecnológicos e práticas pedagógicas, favorecendo a aprendizagem de conteúdos relacionados à alfabetização e o desenvolvimento de competências digitais, contribuindo para a formação dos estudantes em uma sociedade cada vez mais mediada pelas tecnologias.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE desenvolve atividade sobre o gênero autobiografia
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 12 de outubro 2025
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Maria Eduarda e Yvilla Rebeca
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: Bolsistas do PIBID Pedagogia FAEC/UECE desenvolveram, com estudantes do 3º ano, uma atividade do projeto sobre gêneros textuais, com foco no gênero autobiografia. A proposta possibilitou que as crianças escrevessem sobre suas próprias trajetórias, compartilhando aspectos de suas vidas, preferências e sonhos. A atividade constituiu um momento de escuta, troca de experiências e criatividade, contribuindo para o desenvolvimento da expressão escrita e da valorização das vivências e identidades dos estudantes.
AÇÃO: BIDcast: podcast do PIBID Pedagogia FAEC/UECE
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Início de 2026 e em atividade.
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Caio Felipe (supervisor), Pedro Kauan e Breno. Porém, todos os participantes do núcleo da pedagogia ou já participaram ou devem participar.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: O BIDcast é um podcast desenvolvido de forma sazonal pelo núcleo do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, com a participação de bolsistas, professores supervisores e coordenação de área. A iniciativa também prevê a participação de estudantes das escolas parceiras, ampliando os espaços de diálogo e compartilhamento de experiências. O projeto é organizado a partir da definição e do planejamento de pautas que abordam temas relacionados às vivências, práticas pedagógicas e experiências formativas proporcionadas pelo programa de iniciação à docência. O BIDcast constitui, assim, um espaço de comunicação, reflexão e socialização das ações desenvolvidas no âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE desenvolve atividade carnavalesca com materiais reutilizáveis
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 11 de fevereiro de 2026.
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Érica, Ketlen, Taís, Maria Clara, Maria Eduarda, Pedro Kauan e Yvilla.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foi desenvolvida uma atividade com estudantes do 5º ano da Escola de Cidadania Padre Bonfim durante o período do Carnaval. A proposta buscou estimular a criatividade e a consciência sobre o reaproveitamento de materiais, utilizando papéis que seriam descartados para a confecção coletiva de adereços e modelos carnavalescos. A atividade foi realizada de forma interativa e colaborativa, com a organização dos estudantes em grupos. Como parte da proposta, foram escolhidos representantes de cada grupo para participar de um desfile carnavalesco, promovendo integração, expressão artística e participação dos estudantes.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE utiliza tecnologias digitais em atividades de aprendizagem.
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Maria Ítala, Fernanda e Eduarda.
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 20 de fevereiro de 2026
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foram desenvolvidas atividades pedagógicas com o uso de tecnologias digitais, proporcionando aos estudantes novas possibilidades de aprendizagem. Na ocasião, foram utilizados tablets para a realização de jogos educativos voltados ao desenvolvimento do raciocínio lógico, com atividades relacionadas à Matemática e ao xadrez. A proposta possibilitou a integração entre recursos tecnológicos e práticas pedagógicas, favorecendo a participação e o envolvimento dos estudantes. O uso de ferramentas digitais contribuiu para tornar as atividades mais dinâmicas e lúdicas, ampliando as possibilidades de interação e aprendizagem no contexto escolar.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE fortalece o hábito da leitura com o projeto Leitores em Ação.
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Antonia de Maria Liriel, Fernanda, Viviane e Erica.
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 5 de março de 2026
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: O projeto Leitores em Ação, desenvolvido por professores da Escola de Cidadania Padre Bonfim em parceria com bolsistas do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, teve como objetivo fortalecer o hábito da leitura entre estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental. A atividade foi realizada ao ar livre, proporcionando um ambiente diferenciado para a vivência da leitura. A programação contou com leitura coletiva entre os estudantes e uma contação de história, cuja narrativa abordou um importante ensinamento. A ação contribuiu para estimular o interesse pela leitura, a interação entre os estudantes e a construção de aprendizagens de forma significativa e prazerosa.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE promove contação de história sobre a importância da honestidade
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 18/03/2026
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Breno e Vanessa.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO:No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foi realizada uma atividade de contação de história intitulada “A Joaninha e a Moto”. A narrativa apresenta uma joaninha que utiliza a moto dos pais sem autorização e acaba danificando partes do veículo. A partir da situação vivenciada pela personagem, a atividade possibilitou a reflexão sobre a importância de falar a verdade, assumir responsabilidades e dialogar diante de situações que envolvem erros ou conflitos. A proposta buscou estimular a reflexão sobre valores como honestidade, responsabilidade e respeito, relacionando a narrativa às experiências do cotidiano dos estudantes.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE desenvolve sequência didática com tecnologias e inteligência artificial
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 24/03/2026
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Breno, Carine, Kailany, Vanderley, Carol, Ranyelle e Jaine.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foi desenvolvida uma sequência didática com estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental, composta por duas aulas realizadas no dia 24 de março. As atividades foram planejadas de forma integrada, utilizando recursos tecnológicos, como Chromebooks, aplicativos e materiais impressos. No período da manhã, foi realizada uma aula introdutória sobre Inteligência Artificial (IA), abordando conceitos básicos, seu funcionamento, diferentes aplicações e possibilidades de uso de ferramentas de IA generativa, incluindo a produção de imagens e músicas com o aplicativo Suno AI. No período da tarde, os estudantes participaram de uma atividade de leitura interativa nos Chromebooks, utilizando o aplicativo Leiturinha, com o objetivo de estimular e aprimorar as habilidades de leitura.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE promove primeira experiência de regência no 5º ano
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Maria Ítala e Antônia de Maria Liriel
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 22 de abril de 2026
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, bolsistas realizaram a primeira experiência de regência com a turma do 5º ano da Escola de Cidadania Padre Bonfim, vivenciando a transição entre os conhecimentos acadêmicos e a prática docente. A atividade teve como foco o gênero textual fábula, utilizando a narrativa “A Cigarra e a Formiga”. Durante a aula, foi realizada uma leitura coletiva, seguida de atividade de sistematização dos conhecimentos trabalhados. A experiência proporcionou aos bolsistas uma aproximação concreta com a rotina pedagógica e com os desafios do ensino, contribuindo para a formação docente e para a articulação entre teoria e prática.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE realiza regência sobre o Dia do Trabalho
BOLSISTAS ENVOLVIDAS: Taís, Maria Eduarda e Yvilla.
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 29 de abril de 2026.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, bolsistas realizaram a primeira regência do programa na Escola de Cidadania Padre Bonfim, com estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental. A atividade teve como temática o Dia do Trabalho, abordando a origem e o significado da data, bem como sua importância para a sociedade. Durante a aula, foi apresentada a história relacionada à criação do feriado e promovido um diálogo sobre o mundo do trabalho. A proposta também contemplou atividades voltadas às expectativas dos estudantes em relação às futuras profissões, possibilitando reflexões sobre diferentes áreas de atuação profissional e seus projetos para o futuro.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE promove atividades lúdicas para revisão das operações matemáticas
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Natasha, Marisa e Viviane
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 30 de abril de 2026
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foi realizada uma aula de revisão das quatro operações matemáticas — adição, subtração, multiplicação e divisão — com retomada dos procedimentos necessários à resolução. Em seguida, foram desenvolvidas as atividades “Bingo Matemático”, em que os estudantes resolviam as operações sorteadas e marcavam os resultados nas cartelas, e “Quebra-Cabeça Matemático”, realizado em trios, no qual solucionavam as operações e organizavam as peças conforme os resultados obtidos. As propostas estimularam o raciocínio lógico, o cálculo e a participação dos estudantes, que demonstraram envolvimento e entusiasmo durante as atividades.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE promove momento de leitura ao ar livre
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 30 de abril
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Natasha, Marisa e Viviane
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foi realizado um momento de leitura ao ar livre, no pátio da escola, com a disponibilização de diferentes livros para os estudantes. Após a leitura, as crianças foram convidadas a compartilhar suas compreensões sobre as histórias, favorecendo o desenvolvimento da interpretação e da expressão oral. Durante a atividade, o professor e as bolsistas acompanharam os estudantes, oferecendo apoio sempre que necessário. A proposta proporcionou uma experiência de leitura em ambiente diferenciado, estimulando o interesse pelos livros, a socialização das aprendizagens e a participação ativa dos estudantes.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE promove atividades lúdicas durante o intervalo
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 14 de maio
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Natasha, Marisa.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foram realizadas atividades lúdicas durante o intervalo do almoço, proporcionando às crianças um momento de interação, diversão e convivência. A programação incluiu brincadeiras como dança das cadeiras, desafios de equilíbrio, pescaria, quebra-cabeça e atividades de pintura. As crianças puderam participar das diferentes propostas e receberam pequenas lembranças, como doces, pelúcias e medalhas confeccionadas para a ocasião, em reconhecimento à participação. Com duração aproximada de 40 minutos, a ação foi aberta a estudantes de diferentes faixas etárias, favorecendo a integração e a participação no espaço escolar.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE promove feira educativa com jogos e desafios
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 15 a 21 de maio
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Natasha, Marisa, Vitória, Liriel, Ítala, Fernanda, Eduarda
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foram confeccionados e organizados jogos educativos envolvendo conhecimentos de Matemática e leitura, nos quais os estudantes participaram de desafios para conquistar dinheiro fictício. Ao percorrer diferentes barracas, acumulavam valores que posteriormente poderiam ser utilizados na troca por alimentos, como pipoca, em uma dinâmica que articulou aprendizagem e situações de compra e troca. A ação também envolveu a montagem, organização e desmontagem da feira, bem como o transporte dos materiais utilizados, promovendo a participação dos bolsistas em diferentes etapas de planejamento e execução da atividade pedagógica.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE integra Matemática e Pensamento Computacional
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 03/06/2026
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Breno, Carine, Kailany, Kerlen, Vanessa, Jaine, Vanderley, Ranyelle e Carol
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foi desenvolvida uma sequência didática com estudantes do Ensino Fundamental, organizada em duas aulas, realizadas nos períodos da manhã e da tarde. As atividades utilizaram recursos tecnológicos, como Chromebooks e a plataforma ANTON, voltada ao desenvolvimento de aprendizagens alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). No período da manhã, foram trabalhadas habilidades relacionadas à contagem e ao reconhecimento de padrões numéricos. À tarde, as atividades abordaram o Pensamento Computacional por meio da identificação de diferentes padrões, envolvendo figuras e sons. A proposta promoveu uma abordagem interdisciplinar, articulando conhecimentos matemáticos e o desenvolvimento do Pensamento Computacional de forma lúdica e contextualizada.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE promove encerramento da Semana do Meio Ambiente
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 06/06/2025
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Ranyelle
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foram desenvolvidas, durante a Semana do Meio Ambiente, atividades pedagógicas voltadas à discussão de diferentes aspectos relacionados à temática. Como encerramento da programação, foi realizada uma aula ao ar livre, sob uma árvore localizada no espaço escolar, proporcionando um momento de diálogo e retomada dos conteúdos trabalhados ao longo da semana. A programação contou ainda com entrega de certificados, brincadeiras e lanche, promovendo interação e integração entre os estudantes. Participaram também da atividade professores, a direção e a coordenação da escola, além de representante técnica da Secretaria Municipal de Educação.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE acompanha estudantes no processo de alfabetização
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Natasha, Marisa, Viviane, Vitória Luiza
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 18 de junho de 2026
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, foi realizado o acompanhamento de estudantes que apresentavam dificuldades no processo de leitura e alfabetização, por meio de atividades voltadas ao desenvolvimento dessas habilidades. Inicialmente, foram realizadas práticas de leitura com foco no reconhecimento e na formação de sílabas, utilizando jogos pedagógicos disponibilizados pela escola e a “Caixinha da Leitura”, confeccionada pelas bolsistas e composta por palavras, frases e pequenos textos. Em seguida, foi desenvolvido um jogo de perguntas e respostas com o uso de moedas, no qual os estudantes acumulavam ou perdiam moedas conforme seus acertos e erros. Por fim, foram realizadas leituras de livros didáticos, ampliando as oportunidades de prática e participação.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE articula Matemática e temática da Copa do Mundo
BOLSISTAS ENVOLVIDAS: Maria Eduarda, Samila, Taís e Yvilla.
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 24 de junho de 2026.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, bolsistas desenvolveram uma atividade pedagógica que articulou conteúdos matemáticos à temática da Copa do Mundo, destinada às turmas do 2º e 5º ano do Ensino Fundamental. A proposta envolveu a construção de um campo de futebol e a elaboração de questões com conteúdos diversificados, contemplando habilidades previstas para os anos iniciais. A atividade buscou apresentar a Matemática de forma lúdica e contextualizada, favorecendo a participação dos estudantes e contribuindo para a superação de dificuldades de aprendizagem identificadas nas turmas.
AÇÃO: PIBID Pedagogia FAEC/UECE apoia competição de multiplicação
PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 13 de agosto.
BOLSISTAS ENVOLVIDOS: Natasha, Marisa.
DESCRIÇÃO DA AÇÃO: No âmbito do PIBID Pedagogia FAEC/UECE, bolsistas auxiliaram o professor Jailson na realização de uma competição de multiplicação com estudantes. Organizados em duplas por meio de sorteio, os participantes tiveram dois minutos para resolver as operações propostas. A cada rodada, quem obtivesse o maior número de acertos avançava para a etapa seguinte. Durante a atividade, os bolsistas contribuíram com o controle do tempo, a organização dos estudantes e o registro dos resultados e vencedores. A ação proporcionou uma experiência lúdica de aprendizagem, estimulando o raciocínio matemático, a agilidade no cálculo e o envolvimento dos estudantes.
