O objetivo deste trabalho é relatar as principais experiências formativas vivenciadas na disciplina de Didática, do curso de Pedagogia da FACEDI/UECE. Além de uma abordagem teórica acerca de conceitos estudados no decorrer da disciplina, focamos também em relatar a atividade de lembrança, elaboração e reelaboração de "cenas", representadas como resultados da memória da vida escolar. O estudo foi realizado na perspectiva da pesquisa-ação colaborativa (PIMENTA, 2005), realizando a dimensão investigadora da Didática (MARIN et al, 2019). A pesquisa permitiu compreender conceitos inerentes à Didática, assim como as aulas da disciplina possibilitou refletir e mobilizar saberes didáticos indispensáveis à prática pedagógica.