Este trabalho tem como objetivo compreender como o jogo "bingo dos sons iniciais" auxilia na apropriação do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) por crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Constituiu-se por meio de uma revisão bibliográfica fundamentada nos estudos dos seguintes autores: Brandão et al. (2008); Morais (2005); e Morais e Leite (2005). A partir da análise dos textos, evidencia-se a indispensabilidade de práticas com jogos em sala de aula para o fortalecimento da criatividade e imaginação das crianças. Dessa forma, por meio do jogo proposto, acredita-se auxiliar a criança na reflexão a respeito da consciência fonológica.