O objetivo geral do presente estudo consiste em socializar as experiências no estágio supervisionado em ensino fundamental para a formação inicial de professores. A observação participante tem sido um caminho metodológico para concretizar o estágio como pesquisa, em contínua parceria e colaboração com os professores nos momentos de observação inicial, elaboração do projeto e regência. A Base Nacional Comum Curricular, com as orientações curriculares do Estado do Ceará, Garrido e Lucena (2005/2006) são as principais referências bibliográficas. O estágio, portanto favorece o conhecimento significativo da docência em ação e contribui para a superação da dicotomia entre teoria e prática, além de aproximar o licenciando da escola.