RESUMO. O presente trabalho é um relato de experiência sobre o Projeto de Estágio em Ensino Fundamental abordando a temática de interação família/escola no processo de ensino/aprendizagem de matemática. O estágio ocorreu de forma remota. Inicialmente, realizamos o diagnóstico com observações das aulas, planejamento e algumas aulas em parceria com a professora. Logo em seguida, a partir do diagnóstico produzido, elaboramos o projeto de estágio como pesquisa situado na área do ensino de matemática. A matemática nos anos iniciais desenvolve o raciocínio lógico contextualizado nas práticas sociais. É de fundamental importância que a família esteja envolvida nessas situações de aprendizagem.
Palavras-chave: Família. Escola. Ensino de Matemática.