O presente trabalho relata uma atividade desenvolvida com alunos de duas turmas de 3º ano da Escola Estadual Regina Pacis no município de Crateús, durante o Estágio Supervisionado III no Ensino Médio. Tendo como objetivo analisar a atividade com o enfoque no conhecimento prévio dos alunos sobre poluição ambiental. As metodologias utilizadas foram o desenvolvimento de desenhos e roda de conversa dialogada. Os resultados obtidos permitem inferir a importância de observar os conhecimentos prévios dos estudantes associados com explanação através de desenhos e roda de conversa, sendo estas uma excelente ferramenta para avaliação de aprendizagem.