O presente artigo apresenta a formação e trajetória do projeto pedagógico Cine Marvin: o pensar filosófico em curtas-metragens, desenvolvido em escolas públicas do Estado do Ceará com o objetivo de apresentar atividades audiovisuais produzidas por alunos de Ensino Médio com temáticas filosóficas e conteúdos interdisciplinares das ciências humanas. Desse modo, o eixo da discussão é a articulação entre a prática educativa e o processo de aprendizagem presentes na produção de curta-metragem que proporciona o aprendizado ativo de jovens estudantes, principalmente os que habitam nas periferias de Fortaleza, Maranguape e Maracanaú