O presente trabalho visa relatar a experiência da prática de ensino com base no método do Diálogo em Paulo Freire, aplicado na turma de Massoterapia 3 da EEEP Juarez Távora, durante o período de bolsista PIBID (desde fevereiro de 2017 até fevereiro de 2018). O método do Diálogo consiste em estreitar a relação de ensino-aprendizado entre educador e educando e relacionar o ensino com as vivências dos mesmos. Durante o período de um ano a bolsista aplicou de forma gradativa esse método, onde as filas de cadeiras eram desfeitas e o círculo de cultura era construído e o diálogo sobre suas vivências, realidades e Filosofia era iniciado. Pode-se se perceber com o passar dos meses que os alunos começaram a participar mais das aulas e entender melhor a importância da Filosofia em suas vidas.