O trabalho tem como objeto os professores do ensino técnico de Quixadá no período que vai de 1971 a 1985. A pesquisa utilizará, além da oralidade, documentos como relatórios, ofícios, requerimentos e diários de sala. Pelo registro das fontes dos cursos técnicos e conversa com ex-professores do Colégio Virgílio Távora, buscamos entender os desafios e contribuições desses sujeitos a esse ensino técnico, principalmente, no curso de Contabilidade mas também em disciplinas como Técnicas Comerciais e Programa de saúde. Nosso recorte temporal baseia-se na análise das fontes como diários de sala, ofícios, requerimentos daquele período onde foi possível perceber que o então Colégio era o único em Quixadá que mantinha em funcionamento a preparação de estudantes para o trabalho, além da própria duração dessa experiência que data do ensino de disciplina como Técnicas comerciais no Primeiro Grau em 1971, até 1985 com o curso de Contabilidade. Destes, houve contato com dois professores que lecionaram disciplinas no então Primeiro grau e, seis no curso de Contabilidade onde segundo relatório, foi o último curso técnico da instituição sem cunho pedagógico. Tomando como base o trabalho de Selva Guimarães, buscamos identificar a influência dos professores no ensino técnico do Colégio Virgílio Távora onde através da reconstrução de trajetórias de vida, possamos perceber as representações desses sujeitos sobre sua vivência no referido Ensino Técnico de Quixadá.