Este estudo propõe algumas reflexões sobre a formação continuada de professores de história, ofertada pelos Cadernos de Formação Docente, disponibilizados pelo Pacto Nacional Pelo Fortalecimento do Ensino Médio. Essa política pública educacional visa preparar os professores dos anos finais da escolarização básica em parceria com as instituições de Ensino Superior, para enfrentar os problemas presentes no processo de ensino- aprendizagem. Dentre seus objetivos está a melhoria do Ensino Médio das escolas públicas com foco na formação humana integral. Neste sentido, esta pesquisa busca identificar qual o perfil de professores de História que os Cadernos de Formação de Professores do Ensino Médio vêm estabelecendo, especialmente para o ensino de História.