Este trabalho volta-se para a análise das possíveis contribuições do ciberespaço na formação de leitores. Para isto, buscamos investigar à luz da teoria da recepção a poesia do escritor e poeta Sérgio Capparelli (1996) através da oficina "Poesia na tela" com alunos do 1° ano, realizada numa escola pública no município de Quixeramobim, Ceará. Os poemas de 33 ciberpoemas e uma fábula virtual e o site do escritor mineiro foram utilizados afim de proporcionar aos alunos-participantes uma experiência estética com o texto poético e uma vivência lúdica através da interação com os textos do site que são construídos através de cliques e hipertextos e outros recursos disponibilizados pelas novas tecnologias. Com as experiências e leituras feitas durante todo o processo foi possível perceber que o ciberespaço instigou a participação dos alunos na construção de sentidos das leituras poéticas, como também os recursos audiovisuais utilizados proporcionaram um diálogo mais efetivo e afetivo com o texto poético.