As "feiras de Ciências" ou "mostras científicas" realizadas pelas escolas continuam sendo uma maneira eficaz não somente de mobilizar as escolas, mas também de conscientizar a comunidade participante sobre uma diversidade de temas abordados em suas exposições. A mostra"Olhar científico: A água em foco"desenvolvida pelo Subprojeto PIBID/QUÍMICA/FAEC na E.E.F.M. Lourenço Filho em Crateús-CE, teve como um de seus objetivos conscientizar a comunidade e os indivíduos envolvidos nesse projeto sobre a importância da preservação da água. A escola possui cinco turmas de 1º ano no Ensino Médio, das quais quatro aceitaram participar do projeto. Além das referidas turmas,temas distintos foram divididos para as de 2º e 3º ano que foram trabalhados de acordo com a criatividade e ideias de cada equipe. A turma do 1º ano B apresentou o tema "O histórico das secas - Seca do 15", em que foram expostas as principais características de um ambiente que sofre com a seca, bem como fotos e vídeo sobre a maior seca que assolou o Nordeste. Na ocasião, os alunos compreenderam o fenômeno climático e quais os prejuízos de uma longa estiagem. No 1º ano C o tema abordado pelos alunos foi a "Chuva ácida", em que por meio de maquetes, cartazes e outros veículos de exposição demonstraram o que é esse tipo de chuva e seus riscos ambientais. "Ilhas de calor" foi o tema escolhido pelos alunos do 1º Ano D que o apresentaram com uma maquete demonstrando que as aglomerações dos grandes centros urbanos geram mudanças climáticas que afetam diretamente a vida dos seres humanos. Os alunos do 1º Ano E dissertaram sobre o "Rio Poty",o principal rio da cidade de Crateús-CE eque sofre com os problemas causados pela poluição.Na tentativa de conscientizar a população,os alunos fizeram um paralelo entre o rio de antes e o de hoje, representando a sua água,bem como os poluentes que ali se encontram. Diante do exposto, observa-seque os projetos desenvolvidos pelas turmas do 1º Ano foram de grande relevância tanto para a formação dos referidos alunos enquanto cidadãos conscientes, críticos e reflexivos quanto para a comunidade que participou da mostra científica. É importante ainda ressaltar que o projeto propiciou uma maior aproximação entre a Química estudada em sala de aula e a Química presente no dia a dia do educando.