A OMS classifica os acidentes com animais peçonhentos como doenças tropicais negligenciadas. Na população pediátrica, o acidente com animais peçonhentos são a segunda maior causa de envenenamento, tornando-os mais propensos a evoluir para casos mais graves. O objetivo do estudo é analisar as principais tecnologias educativas utilizadas e os seus efeitos no conhecimento e comportamento preventivo acerca dos acidentes com animais peçonhentos voltados para a população infantil. Trata-se de uma revisão de literatura que segue o referencial de Hassunuma et al., 2024, a qual utilizou a estratégia PICO para formulação da pergunta norteadora e equação de busca foi executada nas bases de dados: Cinhal/ebsco, Embase via Elsevier e Medline/pubmed, totalizando 1497 artigos encontrados. Houve 3 artigos como amostra final, nota-se que as tecnologias de ensino utilizadas são, predominantemente, ativas, os principais instrumentos utilizados nos estudos foram aplicativo, jogo educacional e oficinas, a abordagem educativa deve integrar conteúdos de saúde pública, conservação ambiental e ecologia. Portanto, o avanço das tecnologias impacta a educação, com fim de propor um maior interesse por parte do público, facilidade no compartilhamento das informações e orientações voltadas para a promoção e prevenção de injúrias, voltadas ao público infantil, dentre elas os acidentes com animais peçonhentos.