Introdução: A educação em saúde é uma estratégia essencial para promover qualidade de vida no climatério. O presente estudo teve como objetivo desenvolver ações educativas com servidoras de uma universidade pública, abordando informações sobre o climatério e estratégias para minimizar seus impactos. Método: Trata-se de um relato de experiência que busca descrever a vivência de graduandas e pós-graduandas do curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Ceará (UECE) em um projeto de extensão. Resultados e discussão: Observou-se que grande parte das participantes desconheciam aspectos importantes dessa fase e enfrentavam dificuldades para lidar com os sintomas, evidenciando a necessidade de maior acesso a informações qualificadas. As atividades contribuíram para desmistificar crenças e incentivar hábitos saudáveis, como alimentação equilibrada e prática de atividades físicas. Além disso, o acolhimento no ambiente de trabalho mostrou-se essencial para um climatério mais equilibrado. Conclusão: Estratégias interativas facilitaram a assimilação do conteúdo, promovendo um ambiente profissional mais inclusivo e atento às necessidades das mulheres. A continuidade dessas ações pode fortalecer o autocuidado e melhorar a qualidade de vida, reduzindo os impactos negativos dessa transição.