Esta pesquisa versa sobre a investigação do uso de tecnologias digitais móveis no ambiente escolar, com o objetivo de utilizá-las como ferramenta pedagógica de auxílio no ensino-aprendizagem de Matemática para estudantes de diversos níveis. Por meio de uma pesquisa exploratória, qualitativa e bibliográfica que relacione ensino-aprendizagem, Matemática e novas tecnologias, busca-se averiguar as possíveis interferências, positivas e negativas, do uso da tecnologia dentro do espaço sala de aula, uma vez que as novas tecnologias, como os dispositivos móveis, com base em estudos prévios, possuem enorme capacidade para auxiliar na assimilação do conhecimento e no aumento do interesse pela Matemática, permitindo que isso ocorra em qualquer hora do dia, em diversos lugares.