O presente trabalho se concentra em torno do uso das redes sociais na promoção do ensino/aprendizagem durante as aulas remotas, considerando o atual contexto pandêmico e as formas de ensino desde então adotadas. Se tem como objetivo compreender sobre as expectativas e experiências dos alunos quanto ao uso e o impacto da aprendizagem nas aulas remotas. Aqui é um estudo de caso quantitativo e foi realizada nos três anos do ensino médio do Colégio Estadual Regina Pacis (CERP), através de um questionário na plataforma Google Forms. Os dados obtidos mostraram que 70% dos alunos usam as redes sociais para realização das atividades remotas, além de apresentar um aumento de 22% no uso desde o início da pandemia. Finda - se com a percepção das redes como um aliado dos professores e alunos, pois traz proximidade, prazer e afinidade às atividades remotas.