O presente trabalho tem como objetivo analisar as metamorfoses curriculares da educação superior, bem como os impactos da formação por competências. A presente pesquisa utiliza abordagem qualitativa, afim de desvelar o objeto aqui pesquisado de acordo com seus objetivos. Trata-se de um estudo bibliográfico e documental. A técnica de análise se tratou da análise de conteúdo. Considera-se que a hipervalorizarão do capital trouxe reflexos danosos a formação superior, e consequentemente aprofunda-se os impactos na formação do ser social, bem como no modus operandi das instituições de educação superior, uma vez que a pedagogia da competência compromete-se com os desígnios mercantis em detrimento da formação crítica e generalista dos profissionais.
Palavras-chaves: Currículo; Competências; Reformas.