O exercício da Dodiscência, uma experiência por meio de grupos de apoio pedagógico em tempos de isolamento social aconteceu no componente curricular "Ensino e Formação Docente", do Mestrado em Ensino e Formação Docente do Programa Associado de Pós-Graduação - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). O objetivo geral do relato é possibilitar a investigação da Dodiscência como um esperançar em tempos de isolamento social. Os objetivos específicos consistem em: Compreender a vivência do ensinar, aprender e pesquisar na prática da dodiscência; Debater o impacto da dodiscência na formação, considerando o isolamento social. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, caráter exploratório, o questionário como técnica de pesquisa. A análise dos dados ocorreu de forma reflexiva e crítica a respeito da experiência da Dodiscência no mestrado, durante esse período de isolamento social.