A pandemia tem exigido dos professores uma atualização de seus conhecimentos, especialmente os relacionados ao uso das tecnologias. Desse modo, o objetivo desta pesquisa é divulgar um modelo de ensino remoto de matemática implementado em turmas de primeiro ano do ensino médio em uma Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP, localizada na cidade de Fortaleza. A metodologia utilizada na pesquisa foi a de um estudo de caso, com uma abordagem exploratória e descritiva. Métodos de ensino são ações desenvolvidas pelo professor pelas quais se organizam as atividades de ensino com o objetivo de alcançar a aprendizagem. Dessa forma, a escola tem implementado um método de ensino remoto com base em três ferramentas tecnológicas, Khan Academy, Whiteboard,fi e WordWall. Esta organização do trabalho pedagógico fundamenta-se nas metodologias ativas, pois corrobora com a ideia de que se aprende melhor quando o aluno é protagonista de sua aprendizagem.