Diante do cenário epidêmico, causado pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2), a educação foi atingida assim como outros setores, para dar continuidade ao ensino e a formação docente, as instituições, professores e alunos se reajustaram para a implementação de um novo formato educacional, neste contexto foi desenvolvido atividades remotas, onde a relação professor e aluno ocorre a partir de interações virtuais. O presente artigo tem como objetivo fazer um relato de experiência sobre o uso de jogos didáticos desenvolvidos através da plataforma wordwall, utilizados no ensino remoto durante o estágio supervisionado no ensino fundamental, aplicada a seguinte metodologia observamos os seguintes resultados em relação a satisfação dos alunos a turma de 6° ano verificou-se uma taxa de 100% de aprovação, enquanto a turma de 7° ano, 77,8% classificam o jogo como ótimo e 22,2% classificam o jogo como bom. Diante dos elucidados é possível verificar que os jogos auxiliam na assimilação do conteúdo.