Secretarias e Órgãos
Telefones úteis
Redes Sociais

Calendário
Setembro 2017
D 2a 3a 4a 5a 6a S
27 28 29 30 31 1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
Linhas de Pesquisa
Doutorado
O Curso de Doutorado em Educação da UECE é constituído por 3 linhas de pesquisa:

A) Formação, Didática e Trabalho Docente:
  • Núcleo 1 – Didática, Saberes Docentes e Práticas Pedagógicas
    Ementa: A Pedagogia, a Didática, as práticas e os saberes docentes na formação dos professores como possibilidade de práxis, a partir dos desafios e contradições que se evidenciam na sala de aula e na sociedade.
  • Núcleo 2 – Ensino e suas Tecnologias
    Ementa: Formação docente para o ensino de Matemática, abordando os aspectos didáticos, metodológicos, históricos e tecnologias utilizadas.

  • Núcleo 3 - Arte, Memória e Formação
    Ementa: Desenvolver pesquisas que versam acerca da Arte, ensino de Arte ou história da Arte, nas suas interfaces com educação e formação docente, bem como sobre a (auto)biografia de educadores(as) que influíram no contexto sóciohistórico e educacional nacional e local.
  • Núcleo 4 - Marxismo e Formação do Educador
    Ementa: O marxismo como ontologia do ser social. Trabalho, educação e reprodução do capital. Paradigmas e políticas de formação do professor no contexto do capitalismo contemporâneo.


B) Formação e Desenvolvimento Profissional em Educação:

  • Núcleo 1 – Desenvolvimento Docente, Currículo e Inovação
    Ementa: Investiga o desenvolvimento profissional como processo que envolve a constituição do sujeito, com ênfase na formação e na prática docente em diferentes níveis, modalidades e contextos, articulando-os ao currículo, à cultura institucional e a inovações pedagógicas, apoiados em diversos paradigmas educacionais.

  • Núcleo 2 – Formação, Profissão e Práticas Educativas em Saúde
    Ementa: Investiga a formação, a docência, a pesquisa em educação e saúde, o processo de ensino e de aprendizagem e práticas educativas. Focaliza o percurso formativo, a história e a saúde docente; a profissão, o ensino, a prática educativa em saúde e a integração da pesquisa na formação docente na Educação Básica e Superior. Desenvolve estudos acerca da pesquisa, formação, ensino, currículo, propostas metodológicas, análise e avaliação curricular em saúde, incluindo também as especificidades e nuances no ensino de Enfermagem, Educação Física Escolar e Psicomotricidade.

  • Núcleo 3 – Aprendizagem e Subjetividade no Percurso de Formação e Prática Docente
    Ementa: Enfoca o processo de desenvolvimento docente em relação a como os professores aprendem em seus percursos de formação inicial e continuada. Além disso, articula esses elementos aos aspectos da dinâmica emocional e funcionamento cognitivo dos professores que interferem em sua forma de exercer a docência, tais como a saúde mental, a identidade e as características da subjetividade.


C) Formação e Políticas Educacionais:

  • Núcleo 1 – Política e Gestão Educacional
    Ementa: Estudos e pesquisas sobre política educacional e gestão articulados à formação docente, com ênfase na educação profissional.

  • Núcleo 2 – Tecnologias Digitais em Educação
    Ementa: Estudos e pesquisas sobre a formação de professores com e para a educação à distância, considerando as tecnologias digitais e as políticas educacionais contemporâneas para a área, com especial destaque para a utilização da analítica da aprendizagem (learning analytics).

  • Núcleo 3 – História e Avaliação Educacional
    Ementa: Estudos e pesquisas sobre políticas educacionais, considerando a avaliação educacional, a formação de professores e a história da educação.


Investiga o desenvolvimento profissional como processo que envolve a constituição do sujeito, com ênfase na formação e na prática docente em diferentes níveis, modalidades e contextos, articulando-os ao currículo, à cultura institucional e a inovações pedagógicas, apoiados em diversos paradigmas educacionais.